19．小強(qiáng)一家三口都有耳垂，國家放開二胎的生育政策出臺(tái)后，媽媽又生了一個(gè)無耳垂的小女孩，小強(qiáng)家里現(xiàn)有的四個(gè)人關(guān)于耳垂的基因型中，不能確定的是（　　）
A．小強(qiáng)B．媽媽C．爸爸D．小強(qiáng)的妹妹

分析 （1）生物的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．
（2）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體．

解答 解：根據(jù)題意，“小強(qiáng)一家三口都有耳垂”，“媽媽又生了一個(gè)無耳垂的小女孩”，表明有耳垂是顯性性狀，無耳垂是隱性性狀．“假設(shè)控制有耳垂的基因是B，則控制無耳垂的基因的b．有耳垂的基因組成是BB或Bb，無耳垂的基因組成是bb．父母遺傳給無耳垂小女孩的基因一定是b．所以父母有耳垂的基因組成是Bb，遺傳圖解如圖：
．
  從遺傳圖解看出，爸爸、媽媽、小強(qiáng)的妹妹的基因型只有一種，而小強(qiáng)有耳垂的基因型可能有兩種（BB或Bb）．因此“小強(qiáng)家里現(xiàn)有的四個(gè)人中”，耳垂的基因型可能有兩種的是小強(qiáng)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性并會(huì)利用遺傳圖解分析解答遺傳問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．為了探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（表中未涉及的其他條件均適宜），根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：
組別種子數(shù)（粒）處理方法萌發(fā)數(shù)（粒）
①100不加水，25℃0
②100適量的水，25℃98
③100過量的水將種子淹沒，25℃0
④100適量的水，5℃0
（1）用①組與②組進(jìn)行對(duì)照，根據(jù)實(shí)驗(yàn)變量，你提出的問題是種子萌發(fā)需要水嗎？種子萌發(fā)需要水嗎？（或水會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？）（或水會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？）
（2）若要探究溫度對(duì)玉米種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇組②與④組進(jìn)行對(duì)照．
（3）③組的種子都沒有萌發(fā)，主要原因是缺少充足的空氣．
（4）如想進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”，在上述基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)探究方案為：另取一瓶，編號(hào)為⑤號(hào)，在②號(hào)瓶設(shè)置的條件基礎(chǔ)上，放到暗處．如果在無光的環(huán)境下，種子也能萌發(fā)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是種子萌發(fā)不受光照的影響．
（5）而若將煮熟的玉米粒種在適宜環(huán)境中，種子不會(huì)萌發(fā)，該實(shí)驗(yàn)表明：種子萌發(fā)所需的自身?xiàng)l件是具有活的胚（胚是活的或種子是活的）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．小腸是人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，下列各項(xiàng)與小腸吸收功能沒有關(guān)系的是（　�。�
A．小腸位于腹腔內(nèi)B．小腸很長(zhǎng)，有5～7m
C．小腸內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛D．小腸絨毛壁很薄

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物幼根的生長(zhǎng)是通過圖一中[C]分生區(qū)細(xì)胞量的增多[B]伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的．而植物枝條的形成則依賴于葉芽分生組織的細(xì)胞分裂和分化，其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[1]幼葉和[2]芽軸發(fā)育而來的．
（2）植物的生長(zhǎng)需要水、無機(jī)鹽和有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)．水和無機(jī)鹽主要通過圖一[A]成熟區(qū)的細(xì)胞來吸收，而綠色植物通過光合作用合成的有機(jī)物，則經(jīng)莖中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列屬于軟體動(dòng)物的是（　�。�
A．河蚌B．水蛭C．蜈蚣D．蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．李彬同學(xué)為探究如何使肉湯保鮮做了以下實(shí)驗(yàn)（如圖），李彬?qū)⒓�、乙兩裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰，然后都放在室溫25℃的環(huán)境中，若干天后，李彬得到了肉湯的保鮮方法．據(jù)圖回答下列問題．
（1）能夠保鮮的裝置是乙瓶；
（2）李彬?qū)嶒?yàn)中的變量是細(xì)菌；
（3）實(shí)驗(yàn)后，李彬?qū)⒁已b置的玻璃取走，并放到冰箱中，若干天后，肉湯還是新鮮的．為什么？冰箱溫度低，不利于細(xì)菌的繁殖
（4）以上實(shí)驗(yàn)說明細(xì)菌的繁殖需要的條件是適宜的溫度；
（5）細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖示葉芽與枝條，請(qǐng)用圖中字母填空．
（1）葉由葉芽中的A發(fā)育而來．
（2）莖由葉芽中的B發(fā)育而來．
（3）側(cè)芽由葉芽中的C發(fā)育而來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．將下列食品與其保存方法對(duì)應(yīng)連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)探究
小明同學(xué)為了探究如何保存食品，做了以下實(shí)驗(yàn)．如圖所示，將甲、乙兩裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰，并保持沸騰一定時(shí)間．然后將兩套裝置都放在室溫25℃的環(huán)境中，幾天后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中，甲乙形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是有無細(xì)菌（進(jìn)入肉湯）
（2）幾天后，甲試管中肉湯腐敗，而乙試管中的肉湯未腐敗，出現(xiàn)這兩種現(xiàn)象的原因是甲中的玻璃管是直的，因此空氣中的微生物能通過豎直的玻璃管進(jìn)入到肉湯中，在適宜的
溫度等環(huán)境中大量繁殖，來分解肉湯中的有機(jī)物，使得肉湯腐敗變質(zhì)；乙隔絕了空氣，細(xì)菌
無法進(jìn)入肉湯
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明將乙裝置中的玻璃管取走，將試管迅速放入冰箱內(nèi)，若干天后，肉湯仍然沒有腐敗變質(zhì)．這是為什么？冰箱中溫度低，不利于細(xì)菌的大量繁殖（或低溫細(xì)菌繁殖受到抑制）
（4）通過本實(shí)驗(yàn)，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，你覺得日常生后中我們可以通過那些方法來保存食物？

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