【題目】種植玉米時(shí)，要用農(nóng)藥拌種以防止害蟲(chóng)啃咬種子，但農(nóng)藥并不會(huì)進(jìn)入玉米種子的細(xì)胞內(nèi)，原因是玉米種子的細(xì)胞具有（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

【答案】B

【解析】試題分析：細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來(lái)，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過(guò)性，也有保護(hù)作用，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一物象處于顯微鏡視野的右上方，要使該物像移至視野的正中央，玻片的移動(dòng)方向是（ ）

A. 右上方

B. 右下方

C. 左上方

D. 左下方

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中具有致癌作用的是（ �。�

A. 紅曲霉產(chǎn)生的紅曲霉素 B. 黃曲霉產(chǎn)生的黃曲霉素

C. 根霉產(chǎn)生淀粉酶等酶類(lèi) D. 青霉產(chǎn)生的青霉素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天一碗放在廚房的豆?jié){腐敗變質(zhì)這是因?yàn)椋ā。?/span>

A. 與空氣接觸使豆?jié){發(fā)生了變質(zhì)

B. 高溫使豆?jié){發(fā)生了變質(zhì)

C. 空氣中的真菌和細(xì)菌在豆?jié){中繁殖使它變質(zhì)

D. 時(shí)間久了豆?jié){就會(huì)發(fā)生變質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示芥菜葉的光合作用圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）芥菜葉進(jìn)行光合作用需要的條件是[③] ， 場(chǎng)所是[④] ， 其中⑤表示氣體．
（2）綠色植物光合作用原料之一水的吸收主要部位是在 ．
（3）光合作用的實(shí)質(zhì)是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水中的需氧微生物能夠分解有機(jī)物，維持著河流、小溪的自我凈化能力。當(dāng)城市生活污水大量排入河流后，有機(jī)物的降解消耗了水中的溶解氧，致使需要氧氣的水生生物死亡，河水發(fā)黑變臭。甲圖表示污水處理廠(chǎng)對(duì)城市生活污水的處理過(guò)程：

（1）如果少量的生活污水排放到河流中，一般不會(huì)導(dǎo)致河水變黑發(fā)臭，其原因是____________________________

（2）將污水與一定的活性淤泥混合后流入曝氣池，活性污泥中的生物主要包括“土生土長(zhǎng)”的多種細(xì)菌、原生動(dòng)物和其它微生物群體。處理污水的曝氣池實(shí)質(zhì)相當(dāng)于一個(gè)小型的生態(tài)系統(tǒng)，其中的多種細(xì)菌是____________，它們的作用是促進(jìn)_____________________________________________________。

（3）通氣翼輪不斷攪拌，不僅使污水與已經(jīng)處理的污水充分混合并得到較好的稀釋?zhuān)粩喑錃膺�能提高水體中的________________含量。于是污水中的有機(jī)物被需氧細(xì)菌通過(guò)_________________________這一生理過(guò)程而分解。細(xì)菌充當(dāng)了“污水清潔工”的角色。

（4）翼輪攪拌一段時(shí)間后，需氧細(xì)菌的數(shù)量將明顯增加，在曝氣池中形成良性循環(huán)。在上圖乙中表示需氧細(xì)菌增加的曲線(xiàn)是_________________。

（5）為了保證微生物的生長(zhǎng)，曝氣池還應(yīng)保證合適的___________________等條件才能正常凈化污水。經(jīng)過(guò)有效處理的曝氣池若靜置一段時(shí)間，水質(zhì)將變綠，其原因是需氧細(xì)菌代謝產(chǎn)生的_________________等物質(zhì)被藻類(lèi)利用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一生物學(xué)工作者想知道某種動(dòng)物的一種行為，并分析刺激這種行為發(fā)生的主要因素，那么他應(yīng)該怎樣做（ ）

A. 只用實(shí)驗(yàn)法即可 B. 先用實(shí)驗(yàn)法，后用觀(guān)察法

C. 只用觀(guān)察法即可 D. 觀(guān)察法和實(shí)驗(yàn)法有機(jī)結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括

A．非生物部分和生產(chǎn)者 B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

C．非生物部分和生物部分 D．非生物部分、生產(chǎn)者、消費(fèi)者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的許多環(huán)節(jié)還缺少化石證據(jù)，你認(rèn)為化石證據(jù)不夠全面的原因可能是什么？

____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案