6.植物光合作用的原料是( 。
A.有機(jī)物和氧B.氧氣和二氧化碳C.二氧化碳和水D.氧氣和水

分析 綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程,稱為光合作用;光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過程.

解答 解:光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物(主要是淀粉),并且釋放氧氣的過程.結(jié)合光合作用的反應(yīng)式,可知光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣.可見C符合題意.光合作用的反應(yīng)式如圖:
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握光合作用的概念和公式是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.顯微鏡中可以大幅度升降鏡筒的是( 。
A.2B.9C.10D.11

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)青霉和青霉素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.青霉是一種真菌
B.青霉素是一種由青霉產(chǎn)生的抗生素網(wǎng)
C.青霉是通過孢子繁殖的
D.青霉素可治療細(xì)菌和病毒引起的疾病

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.“藕斷絲連”的絲來自植物的哪一組織(  )
A.上皮組織B.輸導(dǎo)組織C.營養(yǎng)組織D.分生組織

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)將A~D所代表的結(jié)構(gòu)名稱與圖中①~④對(duì)應(yīng).
A.反光鏡
B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.目鏡
D.粗準(zhǔn)焦螺旋
①-----C②-----D③-----B④-----A.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.蘿卜貯存久了就會(huì)空心,這是因?yàn)樘}卜內(nèi)貯存的大量有機(jī)物被分解利用了,這與植物的呼吸作用有關(guān).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.生物學(xué)與人類生活的關(guān)系十分密切,解決下列問題與生物學(xué)的發(fā)展沒有直接關(guān)系的是( 。
A.資源匱乏B.環(huán)境污染C.糧食短缺D.導(dǎo)彈發(fā)射

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖所示為某植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)此植物體由小長大的過程中,與其細(xì)胞和分裂、生長密切相關(guān).
(2)圖甲細(xì)胞在[a]過程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是染色體,從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多.
(3)[b]過程叫做分化,所形成圖丙的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織
(4)圖丁所示的葉屬于器官,其葉片結(jié)構(gòu)中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如表是某小組探究種子萌發(fā)所需外界條件的實(shí)驗(yàn)方案,據(jù)下列處理分析回答.
編號(hào)1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶4號(hào)瓶
處理方式10粒種子,擰緊瓶蓋
放在溫室中
10粒種子,加適量水,擰緊瓶蓋
放在溫室中
10粒種子,加過多的水,擰緊瓶蓋
放在溫室中
10粒種子,加適量水,擰緊瓶蓋
放在低溫下
(1)試驗(yàn)中2號(hào)瓶的可以作為對(duì)照組裝置?
(2)2號(hào)瓶和4號(hào)瓶的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)論種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:種子萌發(fā)需要一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度.

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