15.如圖所示為某植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)此植物體由小長大的過程中,與其細(xì)胞和分裂、生長密切相關(guān).
(2)圖甲細(xì)胞在[a]過程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是染色體,從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多.
(3)[b]過程叫做分化,所形成圖丙的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織
(4)圖丁所示的葉屬于器官,其葉片結(jié)構(gòu)中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞.

分析 植物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的.受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官,進(jìn)而形成植物體.

解答 解:(1)植物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的.受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、生長和分化,形成組織、器官,然后由器官構(gòu)成植物體.
(2)細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中,細(xì)胞數(shù)目增多,是細(xì)胞分裂的過程,細(xì)胞核分裂時(shí),染色體的變化最明顯.染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)進(jìn)行自我復(fù)制加倍,在細(xì)胞分裂過程中,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.從而確保了親子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多.
(3)[b]過程出現(xiàn)了不同的細(xì)胞群,是細(xì)胞分化的結(jié)果,形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織,細(xì)胞分化形成不同的組織.
(4)葉肉內(nèi)含大量葉綠體,葉綠體內(nèi)的葉綠素能吸收太陽能,并進(jìn)行光合作用,所以葉肉是植物進(jìn)行光合作用的主要場所.保衛(wèi)細(xì)胞也能進(jìn)行光合作用.
故答案為:(1)分裂、生長;
(2)染色體;遺傳物質(zhì)
(3)分化;組織
(4)葉肉;保衛(wèi)

點(diǎn)評(píng) 理解掌握綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次及組織的形成.

練習(xí)冊系列答案
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A.分生組織、營養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織→芹菜苗
B.各種細(xì)胞→芹菜苗
C.細(xì)胞→組織→根、莖、葉、花、果實(shí)、種子→芹菜苗
D.細(xì)胞→組織→根、莖、葉→芹菜苗

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4.如圖為人類的進(jìn)化發(fā)展過程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
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(2)按照人類的發(fā)展順序?qū)D中的序號(hào)進(jìn)行排序②①④③.
(3)現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿.
(4)人類最開始使用語言的階段是[④]時(shí)期的人;在人類發(fā)展過程中,大腦容量最大的時(shí)期是[③].

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5.生物興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱颂骄磕撤N細(xì)菌的分解作用,先將甲、乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理,再將甲組放在無菌條件下培養(yǎng),乙組接種該細(xì)菌后放在無菌條件下培養(yǎng),請(qǐng)你幫助他們一起分析此探究實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前,必須先將同一種(選填“同一種”或“不同種”)樹的落葉分成等量的甲、乙兩組,實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.
(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌.
(3)經(jīng)過一段時(shí)間后,乙組的樹葉會(huì)出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象.說明該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用.
(4)如果將滅菌處理后的甲、乙兩組都放在自然條件下培養(yǎng):不能(選填“能”或“不能”)得到預(yù)期的結(jié)果,原因是自然環(huán)境存在細(xì)菌.

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