分析 (1)細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體.
(2)真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,液泡,沒有葉綠體.
(3)病毒沒有細胞結構,主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.
(4)甲是細菌,乙是病毒,丙是真菌.圖甲的結構名稱:①莢膜,②細胞壁,③細胞膜,④細胞質,⑤遺傳物質.圖乙中:⑥遺傳物質,⑦蛋白質外殼.圖丙中:⑧孢子,⑨直立菌絲,⑩營養(yǎng)菌絲.
解答 解:(1)甲是細菌,細菌只有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形細胞核,因此生物甲屬于原核生物.
(2)乙是病毒,無細胞結構,僅由⑥遺傳物質和⑦蛋白質外殼構成,它不能獨立生活,離開活細胞會變成結晶體.病毒是生物,能繁殖后代,能靠自己遺傳物質中的遺傳信息,利用寄生的生物活細胞內的營養(yǎng)物質制造出新的病毒;外界刺激能做出反應、遺傳變異等.
(3)圖丙能通過⑩營養(yǎng)菌絲從營養(yǎng)物質內吸收水和有機物、供其需要;它能產生青霉素,是一種抗生素,可治療多種細菌性疾。
(4)以上生物體內都無葉綠體,所以它不能進行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機物生活,營養(yǎng)方式是異養(yǎng).
(5)細菌、真菌等微生物在自然界中的作用以及與人類的關系主要表現(xiàn)在一下三個方面:①能分解動植物的遺體遺物,把其中的有機物分解成二氧化碳和水、無機鹽,返回無機環(huán)境,作為分解者促進了自然界中的物質循環(huán);②寄生在動植物的體內,從中獲得營養(yǎng)物質,并引起動植物和人患。虎叟c動植物共生,二者互惠互利,共同生活.
故答案為:(1)成形的細胞核
(2)細胞結構;蛋白質外殼;結晶體;生長繁殖、對外界刺激能做出反應、遺傳變異等
(3)有機物;抗生素
(4)葉綠體
(5)物質循環(huán);共生
點評 解答此題的關鍵是掌握細菌、病毒、真菌的結構特征.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A是生產者,它能夠將無機物轉變?yōu)橛袡C物 | |
B. | B為消費者,A→B→C形成一條食物鏈 | |
C. | C是分解者,它對生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)起著重要的作用 | |
D. | 若圖中的生物數(shù)量能相對穩(wěn)定一個時期,則該圖可以表示為一個生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌、真菌在缺氧的條件下不能存活 | |
B. | 細菌、真菌不喜歡分解有腥味的魚肉 | |
C. | 咸魚肉營養(yǎng)成分很少,不利于細菌、真菌的生長繁殖 | |
D. | 咸魚含水量少含鹽多,不利于細菌、真菌的生長繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 破壞土壤中害蟲的生活環(huán)境 | B. | 改善土壤中有益動物的生活環(huán)境 | ||
C. | 促進植物進行光合作用 | D. | 促進根系進行呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 國家放開二胎機遇 | B. | 排卵相關周期性現(xiàn)象 | ||
C. | 高齡產婦不經折騰 | D. | 會喪失正當經濟收入 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 開花和結果經歷了傳粉和受精兩個過程 | |
B. | 性器官的發(fā)育和成熟是青春期發(fā)育最突出的特征 | |
C. | 胎兒與通過胎盤和臍帶從母體獲取營養(yǎng)物質 | |
D. | 綠色開花植物的受精場所和人體的受精場所分別在甲圖a和乙圖c內 |
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