14.如圖是家禽蠶個(gè)體發(fā)育過(guò)程中的蟲(chóng)胎圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)家蠶個(gè)體發(fā)育正確順序是③②④①.
(2)此種個(gè)體發(fā)育屬于完全變態(tài).
(3)蝗蟲(chóng)與家蠶的發(fā)育過(guò)程顯明不同,像蝗蟲(chóng)這樣的變態(tài)發(fā)育屬于不完全變態(tài).

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲(chóng)等.
(3)圖中,①成蟲(chóng)、②幼蟲(chóng)、③受精卵、④蛹.

解答 解:(1)家蠶是完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)過(guò)③受精卵、②幼蟲(chóng)、④蛹和①成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期.因此家蠶個(gè)體發(fā)育正確順序是③②④①.
(2)家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)③受精卵、②幼蟲(chóng)、④蛹和①成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,此種個(gè)體發(fā)育屬于完全變態(tài).
(3)“蝗蟲(chóng)與家蠶的發(fā)育過(guò)程顯明不同”,蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.像蝗蟲(chóng)這樣的變態(tài)發(fā)育屬于不完全變態(tài).
故答案為:(1)③②④①
(2)完全
(3)不完全

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.蝗蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、若蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.俗話說(shuō),“樹(shù)不怕空心,就怕剝皮”,樹(shù)怕剝皮的原因是樹(shù)皮中有(  )
A.運(yùn)輸有機(jī)物的導(dǎo)管B.運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管
C.運(yùn)輸有機(jī)物篩管D.運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的篩管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證葉的蒸騰作用.取三支試管,各注入相同體積的清水,分別插入一根大小相似的枝條,甲、乙裝置枝條保留全部的葉,丙裝置枝條去掉全部的葉,在三支試管中各滴入相同量的植物油,然后將甲、丙裝置放到35℃環(huán)境中,乙裝置放到15℃環(huán)境中,兩小時(shí)后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題
(1)該實(shí)驗(yàn)可以分為兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
(2)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是丙和甲,其變量是葉子;
(3)另一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是乙和甲.
(4)一株植物的蒸騰作用并不足以為奇,但一片森林、草原則不可估量,因此,綠色植物能夠促進(jìn)生物圈的水循環(huán).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列那項(xiàng)不是呼吸道的主要功能( 。
A.清潔空氣B.濕潤(rùn)空氣C.溫暖空氣D.產(chǎn)生嗅覺(jué)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)的敘述,正確的是(  )
A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉組成
B.骨與骨之間通過(guò)骨骼肌相連形成骨骼
C.一組骨骼肌既能收縮牽拉骨改變位置,又能通過(guò)舒張將骨復(fù)位
D.動(dòng)物較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力使其能夠適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖填空.(其中[]內(nèi)填字母或數(shù)字)

(1)屬于植物細(xì)胞的是[A]圖.
(2)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是④細(xì)胞壁、⑤液泡、⑦葉綠體.
(3)A圖的[①]和B圖的[⑧]結(jié)構(gòu)是細(xì)胞的控制中心,內(nèi)含有遺傳物質(zhì).
(4)兩個(gè)細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別?有人設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),對(duì)此下列有關(guān)分析,錯(cuò)誤的是( 。
A.人吸氣時(shí),應(yīng)將活塞A打開(kāi),活塞B關(guān)閉
B.人呼氣時(shí),應(yīng)將活塞A關(guān)閉,活塞B打開(kāi)
C.乙瓶中石灰水的作用是證明呼出的氣體中二氧化碳含量較多
D.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲瓶中石灰水渾濁程度大,乙瓶中石灰水渾濁程度小

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.人們食用的甘薯塊根含有大量的淀粉,這些淀粉的( 。
A.甘薯根光合作用產(chǎn)生的B.甘薯根從土壤中直接吸收的
C.甘薯葉制造再由莖運(yùn)輸而來(lái)的D.甘薯根呼吸作用的產(chǎn)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案