組別 | 1號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 | 4號瓶 |
處理方法 | 10粒玉米種子,不加水 | 10粒玉米種子, 加水至種子高度的一半 | 10粒玉米種子, 加水淹沒種子 | 10粒玉米種子, 加水至種子高度的一半 |
25℃ | 25℃ | 25℃ | 5℃ |
分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)對照組是變量沒有處理,而且條件正常能滿足種子萌發(fā)的一組.從表格中看出,1號、3號、4號瓶種子都沒有萌發(fā),只有2號瓶種子萌發(fā),因此2號瓶在該實驗中是對照組.1號、3號、4號瓶是實驗組.
從表格中看出,1號瓶與2號瓶唯一的變量是水分,2號瓶與3號瓶唯一的變量是空氣,2號瓶與4號瓶唯一的變量是溫度.因此表中有3組對照實驗,每組對照實驗的變量分別是水分、空氣、溫度.
(2)種子的萌發(fā)需要一定的外界條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;要測定種子的發(fā)芽率,就要為種子的萌發(fā)提供適宜的環(huán)境條件,表中2號瓶的種子所處的環(huán)境具備了種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件.
在進行實驗時,為了避免出現(xiàn)偶然性,應(yīng)隨機抽取一定量的種子作樣本,設(shè)置重復(fù)組,取平均值作測定結(jié)果.為了避免受主觀因素的影響,也容易出現(xiàn)偶然性,我一般取多粒種子(如100粒以上).測定發(fā)芽率時,要重復(fù)測定幾次,并取這幾次的平均值作為測定結(jié)果.
(2)種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì);以及種子不在休眠期.
故答案為:(1)水分;空氣;溫度;
(2)2;不贊同,取樣太少誤差大,測定結(jié)果不準(zhǔn)確;平均值;
(3)胚.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘藍具有遺傳性,而不具有變異性 | |
B. | 環(huán)境改變可引起食物產(chǎn)生可遺傳的變異 | |
C. | 僅由環(huán)境條件引起的變異是不遺傳的 | |
D. | 甘藍的形態(tài)發(fā)生變化不屬于變異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長速度不斷加速 | B. | 男生10.5歲左右身高突增 | ||
C. | 男女身高生長速度相當(dāng) | D. | 女生8.5歲前幾乎不長高 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中運輸水分和無機鹽的結(jié)構(gòu)分別是導(dǎo)管和篩管 | |
B. | 圖丙②是由圖乙中的⑥發(fā)育而來的 | |
C. | 圖甲中的①是由圖丁中的①發(fā)育來的 | |
D. | 圖乙、丙、丁都屬于器官,而圖甲屬于系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨 (車流量最。 | 上班時段 (車流量大) | 中午 (車流量小) | 下班時段 (車流量最大) | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
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