某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟探究“溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響”。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟并回答⑴—⑶小題:

【實(shí)驗(yàn)步驟】

步驟1:取A、B兩種植物的種子各150粒,同種植物的種子取自同一批,且飽滿、大小基本相同。

 

A1

B1

A2

B2

A3

B3

溫度(℃)

     ﹣5

    30

    65

水分

          適宜且   ① 

空氣

          充足

光照

          黑暗

步驟2:將A種植物種子平均分成A1、A2、A3三組,B種植物種子平均分成B1、B2、B3三組。六組種子分別同時(shí)進(jìn)行如下處理:

 

 

 

 

 

 

步驟3:4天后同時(shí)觀察并統(tǒng)計(jì)      。

(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格。

(2)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn),A種植物種子中A1、 A3組均未萌發(fā),A2組種子大多數(shù)萌發(fā),該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明         ;B種植物種子三組均未萌發(fā),B2組未萌發(fā)的原因可能有         (至少寫出兩點(diǎn))。

(3)A種植物種子萌發(fā)時(shí)所需的有機(jī)物來(lái)自于種子自身的        (填結(jié)構(gòu)名稱)。

 

步驟2:① 等量             

步驟3:② 各組種子的發(fā)芽率(或各組種子的萌發(fā)數(shù)、萌發(fā)率,其他統(tǒng)計(jì)指標(biāo)不給分)

(1)(2分。合理設(shè)計(jì)給分,但必須對(duì)應(yīng)步驟3中的統(tǒng)計(jì)指標(biāo),否則酌情扣分)

 

A1

A2

A3

B1

B2

B3

種子發(fā)芽率(%)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(2)A種植物種子萌發(fā)需要適宜的溫度(必須針對(duì)A種種子回答,否則不得分;“A種植物種子萌發(fā)的適宜溫度是30℃”,不給分);

B種植物種子萌發(fā)可能需要光    實(shí)驗(yàn)中的三種溫度都不是B種植物種子萌發(fā)的適宜溫度   胚受到破壞   種子沒(méi)有活力  種子處于休眠期(共2分,答對(duì)一項(xiàng)得1分)

(3)子葉或胚乳(其他答案不給分)

解析:為了使實(shí)驗(yàn)有說(shuō)服力,實(shí)驗(yàn)中一定要設(shè)置對(duì)照組,在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),要遵循單一變量的原則,所以三組種子除了溫度不同,其他都必須相同,只有30℃的溫度條件下種子萌發(fā)了,說(shuō)明種子萌發(fā)需要適宜的溫度,B組滿足了種子萌發(fā)的環(huán)境條件,種子沒(méi)有萌發(fā),可能是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件沒(méi)有滿足,即種子是完整的,胚具活性,處于非休眠期,種子萌發(fā)也就是種子在進(jìn)行呼吸作用,分解的有機(jī)物是儲(chǔ)存在子葉或胚乳中的。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?濟(jì)南)某生物興趣小組設(shè)計(jì)了探究唾液淀粉酶性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)儀器、材料、過(guò)程及結(jié)果如下:
  • <fieldset id="yw8y4"></fieldset>
         試管編號(hào)
    實(shí)驗(yàn)過(guò)程
    1號(hào) 2號(hào) 3號(hào) 4號(hào)
    注入物質(zhì) 2ml淀粉糊 2ml淀粉糊 2ml淀粉糊 2ml淀粉糊
    加入物質(zhì) 1ml蒸餾水 1ml唾液 1ml唾液 1ml唾液
    水溫處理 37℃ 10℃ 60℃ 37℃
    滴入碘液 變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán) 不變藍(lán)根據(jù)表中呈現(xiàn)的現(xiàn)象,你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明唾液淀粉酶( 。

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2012?寧津縣模擬)根據(jù)甲、乙、丙圖回答問(wèn)題:

    (1)植物吸收水分的主要器官是
    ,運(yùn)輸水分主要是通過(guò)圖甲中的〔
    導(dǎo)管
    導(dǎo)管

    (2)植物吸收的水分,除了少部分用于
    光合作用
    光合作用
    制造有機(jī)物,其他大部分通過(guò)圖乙中的〔
    氣孔
    氣孔
    散失.
    (3)為了驗(yàn)證植物體內(nèi)的水分是通過(guò)葉的蒸騰作用散失,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了圖丙的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)開始時(shí),使簡(jiǎn)易天平的兩端保持平衡.一段時(shí)間后,簡(jiǎn)易天平的左端將
    上升
    上升
    (上升或下降).由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
    植物蒸騰作用散失水分的主要器官是葉
    植物蒸騰作用散失水分的主要器官是葉

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2007?樂(lè)山)甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用,為了證明甲狀腺激素的作用,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn);
    取兩個(gè)同樣的水槽編成甲、乙兩組.兩組均放入2000毫升同樣的河水,并各培養(yǎng)10只同種同一批同樣大小的幼小蝌蚪.甲組每隔一天加入甲狀腺激素制劑5毫克,持續(xù)5天,每?jī)商鞊Q1000毫升水,每天喂幾粒米飯和少許切碎的菜葉,乙組作為對(duì)照組.最后觀察記錄兩組蝌蚪的發(fā)育狀況.
    (1)該實(shí)驗(yàn)中的變量是
    甲狀腺激素(制劑)
    甲狀腺激素(制劑)

    (2)該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組應(yīng)怎樣設(shè)置
    乙組中不加甲狀腺制劑,其他條件均與甲組相同
    乙組中不加甲狀腺制劑,其他條件均與甲組相同

    (3)你預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
    甲組的蝌蚪比乙組發(fā)育的快
    甲組的蝌蚪比乙組發(fā)育的快
    ,根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果你得出的結(jié)論是
    甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用
    甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    為探究種子萌發(fā)的外界條件,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)下圖).這三個(gè)裝置均放在光照且常溫條件下一周.
    (1)以上三個(gè)裝置,能夠正常萌發(fā)的是
    B
    B
    (填寫字母).
    (2)實(shí)驗(yàn)中,A與B、B與C可以進(jìn)行對(duì)照,若B與C作對(duì)照時(shí),變量是
    空氣
    空氣
    ;按此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理,A與C
    不能
    不能
    (也能或不能)作對(duì)照.
    (3)如果把以上三個(gè)裝置另組裝一套放入3℃的冰箱內(nèi),結(jié)果都不萌發(fā).結(jié)合以上探究可以得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要的外界條件是
    一定的水分
    一定的水分
    充足的空氣
    充足的空氣
    ,
    適宜的溫度
    適宜的溫度

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟探究“溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響”.請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟并回答(1)-(3)小題:
    [實(shí)驗(yàn)步驟]
    步驟1:取A、B兩種植物的種子各150粒,同種植物的種子取自同一批,且飽滿、大小基本相同.
    步驟2:將A種植物種子平均分成A1、A2、A3三組,B種植物種子平均分成B1、B2、B3三組.六組種子分別同時(shí)進(jìn)行如下處理:
    A1 B1 A2 B2 A3 B3 溫度(℃) -5     30     65 水分           適宜且
     
    空氣           充足 光照           黑暗
    步驟3:4天后同時(shí)觀察并統(tǒng)計(jì)
     

    (1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格.
    (2)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn),A種植物種子中A1、A3組均未萌發(fā),A2組種子大多數(shù)萌發(fā),該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明
     
    ;B種植物種子三組均未萌發(fā),B2組未萌發(fā)的原因可能有
     
    (至少寫出兩點(diǎn)).
    (3)A種植物種子萌發(fā)時(shí)所需的有機(jī)物來(lái)自于種子自身的
     
    (填結(jié)構(gòu)名稱).

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案