【題目】如圖甲所示是人體的關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖乙中的肱二頭肌是由________和________組成.
(2)當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí),[]________可緩沖兩骨之間的撞擊力.把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[]________.[]________中有少量滑液,可減少骨與骨之間的摩擦.
(3)骨的運(yùn)動(dòng)要靠________的牽拉,當(dāng)________接受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí),就會(huì)牽動(dòng)________繞________活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).
【答案】肌腱 肌腹5關(guān)節(jié)軟骨2關(guān)節(jié)囊3關(guān)節(jié)腔骨骼肌骨骼肌骨關(guān)節(jié)
【解析】
如圖關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu):
骨骼肌由肌腹和肌腱組成,骨骼肌有受刺激而收縮的特性。當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。
(1)圖乙中的肱二頭肌是由肌腱和肌腹組成,具有收縮的特性。
(2)關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨,可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng);關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成,包繞著整個(gè)關(guān)節(jié),把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)。囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液。關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙,內(nèi)有少量滑液;河袧(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用,可以減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如。因此,當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí),[5]關(guān)節(jié)軟骨可緩沖兩骨之間的撞擊力,把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[2]關(guān)節(jié)囊,[3]關(guān)節(jié)腔中有少量滑液,可減少骨與骨之間的摩擦。
(3)骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉,當(dāng)骨骼肌接受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓要經(jīng)過約200次嘗試,學(xué)會(huì)走“T”形迷宮,而成年黑猩猩則會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問題,這說(shuō)明( 。
A. 不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力沒有差別
B. 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變
C. 動(dòng)物越高等,適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力也越強(qiáng)
D. 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為由遺傳物質(zhì)決定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于生物共同特征的是( )
A. 生活需要營(yíng)養(yǎng) B. 都能進(jìn)行呼吸
C. 能進(jìn)行光合作用 D. 對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究饅頭在口腔中的變化時(shí),作如下處理:
⑴如果只探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用,則_______ 號(hào)兩支試管作為對(duì)照。
⑵如果只探究唾液作用,則只要 _____號(hào)兩支試管作為對(duì)照就可以了。
⑶將三支試管放入37℃溫水10分鐘后取出,滴加碘液,不會(huì)變藍(lán)的是_____號(hào)試管。
⑷實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:___________________________________________________________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:
(1)填出圖中數(shù)字所指的名稱:[1]________,[2]________,[3]________,[4]________,[5]________,[3]和[5]組成的結(jié)構(gòu)叫做________.
(2)與關(guān)節(jié)牢固性和靈活性相適應(yīng)的特點(diǎn):[]________能將兩塊骨牢固的連在一起,[]________內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】屬于復(fù)雜反射的是( )
A.瞳孔受到強(qiáng)光照射變小 B.精彩的啞劇表演引起觀眾哈哈大笑
C.誤食有害的東西引起嘔吐 D.吃巧克力引起唾液分泌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),又能將其它不需要的物質(zhì)擋在外面,這主要是由于( )
A.細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能 B.細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能
C.液泡與吸水和失水有關(guān) D.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)說(shuō)出圖中生物多樣性的保護(hù)措施:
(1)圖甲和圖乙保護(hù)生物多樣性的措施是________________。人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,這就是________。其中圖甲是為保護(hù)完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)而建立的________自然保護(hù)區(qū);圖乙是為保護(hù)斑頭雁、棕頭鷗等鳥類及其生存環(huán)境而建立的________自然保護(hù)區(qū)?梢姳Wo(hù)生物多樣性最為有效的措施是________________。
(2)除建立自然保護(hù)區(qū)以外,人們還把某些瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心進(jìn)行特殊保護(hù)和管理,這屬于________保護(hù)。如圖丙展示了我國(guó)為了保護(hù)珍貴的遺傳資源而建立的瀕危物種的________。
(3)為保護(hù)生物多樣性,我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》和《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等________和文件!吨袊(guó)自然保護(hù)綱要》中規(guī)定,“對(duì)于________物種,要嚴(yán)格保護(hù),除特殊需要經(jīng)過批準(zhǔn),禁止一切形式的獵采和買賣!
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然科學(xué)滲透到生活的各個(gè)方面,下列能說(shuō)明人類的生產(chǎn)需要生物科學(xué)知識(shí)的是I
A. 三峽大壩截淹選擇在枯水期
B. “神舟”五號(hào)飛船進(jìn)行第五次飛行試驗(yàn)
C. 利用細(xì)菌生產(chǎn)、制造動(dòng)物胰島素
D. 納米材料用于衣服制作
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