【題目】圖甲是麻雀受精卵的結(jié)構(gòu)圖,圖乙表示蜜蜂、青蛙、麻雀的生殖和發(fā)育特點(diǎn),請(qǐng)分析回答。
⑴蜜蜂一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、________、成蟲四個(gè)時(shí)期。
⑵青蛙受精過(guò)程和幼體發(fā)育都在________中進(jìn)行。
⑶圖甲中發(fā)育成雛鳥的是[ ]________。
⑷圖乙中⑤表示________;可用于表示變態(tài)發(fā)育的是[__]。
【答案】蛹 水 ① 胚盤 卵生 ③
【解析】
變態(tài)發(fā)育指動(dòng)物在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中,形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化。在生殖季節(jié),雄蛙和雌蛙經(jīng)過(guò)抱對(duì),分別把精子與卵細(xì)胞排放到水中,精子與卵細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵,青蛙的生殖和發(fā)育要經(jīng)過(guò)受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)階段。青蛙的幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有許多差異,而且其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化,變態(tài)發(fā)育。變態(tài)發(fā)育特指昆蟲和兩棲類。完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大;不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟。鳥卵的結(jié)構(gòu)如圖:
(1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。因此,蜜蜂一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期。
(2)在生殖季節(jié),雄蛙和雌蛙經(jīng)過(guò)抱對(duì),分別把精子與卵細(xì)胞排放到水中,精子與卵細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵,青蛙的生殖和發(fā)育要經(jīng)過(guò)受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)階段。青蛙的幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有許多差異,而且其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化,變態(tài)發(fā)育。因此,青蛙受精過(guò)程和幼體發(fā)育都在水中進(jìn)行。
(3)圖甲中①胚盤、②卵白。所以,圖甲中發(fā)育成雛鳥的是①胚盤,含有遺傳物質(zhì),是胚胎發(fā)育的起點(diǎn)。
(4)青蛙的生殖方式是卵生,變態(tài)發(fā)育;麻雀的生殖方式是卵生,完全發(fā)育;蜜蜂的生殖方式是卵生,完全變態(tài)發(fā)育。圖乙中⑤表示卵生;可用于表示變態(tài)發(fā)育的是③。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】花粉在萌發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生花粉管,當(dāng)花粉管進(jìn)入()時(shí)釋放出精子。
A.柱頭
B.花柱
C.子房
D.胚珠
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體通過(guò)呼吸作用將二氧化碳釋放到大氣中,綠色植物又可以通過(guò)光合作用作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,從而構(gòu)成大氣中氧氣和二氧化碳的循環(huán)。請(qǐng)完成下面碳-氧平衡公式:
①________;②________;③________;④________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 看圖回答
(1)根據(jù)圖中氣體出入的箭頭,你判斷其中描述光合作用的圖是________。
(2)綠色植物通過(guò)光合作用制造了________,超過(guò)了自身呼吸作用的需要,排放到了大氣中;而且綠色植物還通過(guò)光合作用不斷消耗了大氣中的________,維持了生物圈的碳氧平衡。
(3)我們常說(shuō)“牛吃進(jìn)去的是草,擠出來(lái)的是奶”,牛奶中所含有的能量最終來(lái)源是________,草通過(guò)光合作用把________能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并儲(chǔ)存在________中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】上個(gè)世紀(jì),科學(xué)家希爾為了探究光合作用在哪里進(jìn)行,曾經(jīng)設(shè)計(jì)類似下圖實(shí)驗(yàn)。把剛采摘的且生長(zhǎng)旺盛的樹(shù)葉搗碎,采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液,分成三等份。把其中兩份直接放入A、B培養(yǎng)皿,第三份除去葉綠體后放入C培養(yǎng)皿。將三個(gè)培養(yǎng)皿置于同一地點(diǎn),A、C培養(yǎng)皿接受光照,B培養(yǎng)皿遮光處理。一段時(shí)間后,觀察到A培養(yǎng)皿中產(chǎn)生氣泡,其中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃;B、C培養(yǎng)皿中未產(chǎn)生氣泡。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析判斷下列敘述,其中不正確的是( 。
A. 培養(yǎng)皿A中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣
B. 培養(yǎng)皿B中無(wú)氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸?/span>
C. 通過(guò)比較A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象,可知光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
D. 通過(guò)比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象,可知光照是光合作用的必要條件
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片,圖甲是操作步驟,圖乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲中b表示的操作過(guò)程是__________,c圖中滴在載玻片中央的液體是________。
(2)圖乙中[②]代表________,圖乙所示細(xì)胞在基本結(jié)構(gòu)上與植物細(xì)胞相比沒(méi)有_____。
(3)觀察時(shí),為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[3]_____準(zhǔn)焦螺旋。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物是( )
A.環(huán)節(jié)動(dòng)物 B.昆蟲 C.鳥類 D.哺乳動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有時(shí)我們會(huì)看到這樣的現(xiàn)象:路旁楊樹(shù)莖的某一部分受到創(chuàng)傷露出了木質(zhì)部,這部分莖 就不能增粗。這是因?yàn)椋黄茐牡慕Y(jié)構(gòu)包括()
A.韌皮部
B.形成層
C.木質(zhì)部
D.樹(shù)皮
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