【題目】如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)植物細(xì)胞示意圖是(__________)圖,你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有 __________。(任寫(xiě)一項(xiàng))
(2)圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),其中④的名稱(chēng)是(________) 。⑥的名稱(chēng)是_________ 。
(3)我們從嬰兒到青少年,個(gè)子長(zhǎng)高了很多,其根本原因是(______)
A.經(jīng)常喝牛奶 B.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) C.參加體育鍛煉 D.父母的養(yǎng)育
【答案】 甲 細(xì)胞壁(液泡,葉綠體) 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) B
【解析】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比較既有相同點(diǎn)又有不同點(diǎn)。其相同點(diǎn)是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,細(xì)胞之內(nèi)有線(xiàn)粒體;不同點(diǎn)是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。人由嬰兒到青少年,個(gè)子長(zhǎng)高了是由于個(gè)體細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積的增大,細(xì)胞數(shù)目增多靠細(xì)胞分裂,細(xì)胞體積增大靠細(xì)胞的生長(zhǎng)。
圖中結(jié)構(gòu)名稱(chēng)分別是①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③葉綠體④細(xì)胞核⑤液泡⑥細(xì)胞質(zhì)。
(1)甲圖有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體所以是植物細(xì)胞,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞。
(2)④細(xì)胞核和⑥細(xì)胞質(zhì)是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)。
(3)從嬰兒到青少年個(gè)子長(zhǎng)高的根本原因是細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為鯽魚(yú)的形態(tài)圖,結(jié)合知識(shí)回答下列問(wèn)題
(1)從圖上可以看出,魚(yú)類(lèi)的身體可分為_____、_____和尾三部分.
(2)魚(yú)的身體多呈_____型,體表被覆_____,用_____呼吸.
(3)圖中魚(yú)身體兩側(cè)的側(cè)線(xiàn)的作用是_____.
(4)我國(guó)有著豐富的魚(yú)類(lèi)資源,常見(jiàn)的淡水魚(yú)類(lèi)主要有_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 大豆種子萌發(fā)時(shí),④主要起提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)作用
B. 豆芽菜可供食用部分主要由圖中標(biāo)號(hào)①所示部分發(fā)育而來(lái)
C. 標(biāo)號(hào)⑥所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體
D. 大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,玉米種子中沒(méi)有結(jié)構(gòu)③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)定種子發(fā)芽率時(shí),選出了1000粒玉米種子,在適宜的條件下,有40粒種子未發(fā)芽,這一批種子的發(fā)芽率為( 。
A. 4%B. 40%C. 9.6%D. 96%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.下圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答問(wèn)題:
①圖中_____(填甲或乙)是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖.
②圖中[b]是_____,有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用.
③乙細(xì)胞中沒(méi)有而甲細(xì)胞中有,并且含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是[d]_____.
④圖中_____(填圖中番號(hào))貯存著遺傳信息.
⑤乙細(xì)胞中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)[f]_____,能把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,貯存在有機(jī)物中.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的肺泡外纏繞著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,這有利于
A.氣體在血液中的運(yùn)輸 B.增加肺內(nèi)氣體交換的面積
C.肺與外界氣體的交換 D.血液與肺泡間氣體的交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黨的十八屆五中全會(huì)允許普遍二孩政策,因此小李的父母準(zhǔn)備再生一個(gè)孩子,得知這個(gè)消息后,小李同學(xué)很高興,希望父母生一個(gè)妹妹.已知小李父母都是雙眼皮,基因組成均為Aa,小李為單眼皮,基因組成為aa.請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題.
(1)人的雙眼皮和單眼皮在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 .
(2)若父母給小李生了一個(gè)雙眼皮妹妹,則妹妹的相關(guān)基因組成是;父母雙方分別為妹妹提供了條染色體.
(3)染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的,基因是有遺傳效應(yīng)的 .
(4)無(wú)論是雙眼皮還是單眼皮,都是由基因控制的;在有性生殖過(guò)程中,基因在親子代間傳遞的橋梁是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),其中陰影部分表示相同點(diǎn).下列哪一項(xiàng)可以寫(xiě)在陰影部分( )
A.生來(lái)就有
B.由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得
C.有利于生存與繁殖
D.能伴隨動(dòng)物一生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中所示是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),根據(jù)圖示請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中植物是_____者,_____是消費(fèi)者,細(xì)菌、真菌(圖中沒(méi)有標(biāo)出)則是_____者,兔,狐,鷹,蛇,鼠等構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的_____部分,沒(méi)有標(biāo)注的陽(yáng)光空氣等構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的_____部分;
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間是吃與被吃的關(guān)系,形成食物鏈,圖中有_____條食物鏈,最長(zhǎng)的一條是_____,生態(tài)系統(tǒng)中沿著食物鏈流動(dòng)著__ 和_____;
(3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中各生物獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的方式,請(qǐng)你推測(cè)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是_____;
(4)環(huán)境中影響草生活的各種因素叫做_____.它分為兩種,其中一種是_____,如陽(yáng)光,水等;另一種是_____因素,比如鼠等.
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