【題目】具有社會(huì)行為的動(dòng)物,往往會(huì)形成一定的 ,成員之間有明確的 ,有的還形成了 。
【答案】組織;分工;等級(jí);
【解析】
試題分析:具有社會(huì)行為的動(dòng)物營(yíng)群體生活,但并不是簡(jiǎn)單的群居生活,而是具有一定的社會(huì)性。群體內(nèi)部會(huì)形成一定的組織,成員之間有明確的分工,如蜜蜂,白蟻,成員之間有的負(fù)責(zé)覓食,有的負(fù)責(zé)繁衍后代,有的負(fù)責(zé)保衛(wèi);有的群體中還形成了等級(jí),如狒狒群的首領(lǐng)在求偶,食物分配等方面都享有特權(quán)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的植物園時(shí),發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的廢舊花盆下面有許多鼠婦,當(dāng)他們拿起花盆時(shí),鼠婦會(huì)迅速爬走。據(jù)此,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了光對(duì)鼠婦分布的影響的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮潮濕 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗潮濕 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
回答下列問(wèn)題
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是:__________。
(2)作為對(duì)照組的是實(shí)驗(yàn)裝置中的__________環(huán)境。
(3)如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?_____________________。
(4)若捕捉的鼠婦處于長(zhǎng)期饑餓狀態(tài),它的運(yùn)動(dòng)能力會(huì)減弱,這是因?yàn)?/span>_____________(填某一生理過(guò)程)弱,釋放的能量少。
(5)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是: ______________________。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)如何處理這些鼠婦?_____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雞卵的下列結(jié)構(gòu)中,能發(fā)育成胚胎和為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是( 。
A.卵黃、胚盤(pán)
B.卵黃、卵白
C.胚盤(pán)、卵殼
D.胚盤(pán)、卵黃
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有位同學(xué)為了探究細(xì)胞能否無(wú)限長(zhǎng)大,用正方體的木塊比作細(xì)胞,來(lái)探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系,請(qǐng)你幫助該同學(xué)計(jì)算下列數(shù)據(jù),并參考數(shù)據(jù)解答相應(yīng)問(wèn)題。
注:S=6a2,V=a3(a為正方體的邊長(zhǎng))。
邊長(zhǎng)/厘米 | 表面積/厘米2 | 體積/厘米3 | 表面積/體積 |
1 | |||
2 | |||
3 | |||
4 |
(1)正方體的體積增大時(shí),表面積與體積之比的變化有什么規(guī)律?
_____
(2)從正方體的表面積/體積值來(lái)看,細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因是_____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,外界物體反射來(lái)的光線(xiàn)經(jīng)過(guò)[1]、房水,由[3]進(jìn)入眼里,再經(jīng)過(guò)[2]折射作用,穿過(guò)玻璃體,在[8]上形成物像,請(qǐng)問(wèn) [8]結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是:
A. 角膜 B. 瞳孔
C. 晶狀體 D. 視網(wǎng)膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是針刺指尖引起縮手反射的反射弧示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 結(jié)構(gòu)①是感受器
B. 結(jié)構(gòu)③是神經(jīng)中樞
C. 該縮手反射屬于條件反射
D. 神經(jīng)沖動(dòng)沿①→②→③→④→⑤傳導(dǎo)
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