【題目】下圖的曲線表示植物在不同光照強度下產生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素)。A、B、C為曲線上的三個點,D為橫坐標上的點。請分析回答:
(1)綠色植物進行的與產生氧氣有關的生理活動是________,此過程進行的主要場所是________,其表達式________。
(2)在A點植物進行的與消耗氧氣有關的生理活動是________,此過程進行的主要場所是________。
(3)B點為曲線與橫軸的交點,該點表示植物消耗和產生氧氣的量是________________。
(4)C點表示綠色植物產生氧氣的量大于消耗氧氣的量,說明此時進行________的強度大于________的強度。
【答案】光合作用 葉綠體 二氧化碳+水→有機物(貯存能量)+氧氣 呼吸作用 線粒體 相等的 光合作用 呼吸作用
【解析】
圖示中的曲線表示了植物體在不同光照強度下產生氧氣與釋放氧氣的情況,曲線AB表示呼吸作用消耗的氧氣量大于光合作用產生的氧氣量;BC段表示光合作用產生的氧氣量逐漸大于呼吸作用消耗的氧氣量;至C點后,光合作用的強度不再隨光照的增強而增強。
(1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程叫做光合作用,可見光合作用的場所是葉綠體,產物是有機物和氧氣。光合作用的表達式:
。
(2)呼吸作用是指細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來供生命活動需要的過程,從圖示可知,在A點,植物只進行呼吸作用;呼吸作用是生物的共同特征,其進行的場所是線粒體。
(3)呼吸作用是植物體一直進行的生理活動,隨著光照強度的增強,植物體的光合作用逐漸增強,至B點,植物光合作用釋放的氧氣和呼吸作用消耗的量相等。
(4)光合作用能產生氧氣,呼吸作用消耗氧氣。圖中C點植物產生的氧氣量大于消耗的氧氣量,說明光合作用的強度大于呼吸作用的強度。
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【題目】下列能說明生物能對外界刺激作出反應的是( )
A.人排尿
B.鯨呼氣時會產生霧狀水柱
C.西瓜能進行光合作用制造有機物
D.含羞草的葉受到觸碰時會合攏
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【題目】關于非處方藥的說法中,錯誤的是( )
A.非處方藥不需要憑醫(yī)師處方即可購買
B.標有“OTC”的藥品是非處方藥
C.在使用非處方藥前要仔細閱讀使用說明
D.非處方藥對人體沒有毒副作用
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【題目】下列四組有關顯微鏡使用的敘述中,正確的是 ( )
A. 調節(jié)光圈——調節(jié)視野的大小
B. 調節(jié)反光鏡——調節(jié)物像的大小
C. 轉動轉換器——換用不同放大倍數(shù)的目鏡
D. 調節(jié)粗準焦螺旋——使鏡筒上下升降
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【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質和氧氣,同時還要排出體內產生的廢物。下圖是人體新陳代謝示意圖,圖中A~D代表不同系統(tǒng),a~d代表不同物質,①~④代表不同生理過程。請據(jù)圖回答:
(1)若a代表脂肪,其在A系統(tǒng)內最終被消化成_________,過程①代表_______,主要在________ 內完成。
(2)當b進入B系統(tǒng)時,肋間肌、膈肌處于_________狀態(tài)。是通過 ________實現(xiàn)的。
(3)氧進入血液后與 ____________結合,通過血液循環(huán)運送到________________參與分解有機物,為其生命活動提供能量。
(4)尿素主要通過D系統(tǒng)排出體外,構成該系統(tǒng)主要器官的基本單位是__________ ,尿的形成包括 _______________________ 和______________________兩個過程。
(5)某人體檢時發(fā)現(xiàn)d的成分中含有葡萄糖, 即表現(xiàn)為尿糖現(xiàn)象。如果此人腎功能正常,則有可能是血液中_________的含量過低造成的,這種物質對人體的調節(jié)屬于_________調節(jié)。
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【題目】如圖是骨和關節(jié)的結構示意圖,請據(jù)圖答問題:
(1)骨科醫(yī)生在給骨傷病人做手術時要特別注意保護好甲圖中的D,原因是D內的______與骨的長粗和骨折的修復有關。
(2)兒童和少年的骨中有機物多于1/3,這樣的骨所具有的特性是______,不易骨折,但容易變形,所以青少年要注意坐、立、行的姿勢。
(3)乙圖中d結構名稱是______。關節(jié)使人體既能曲又能伸展,這關節(jié)的靈話性和牢固性有關,乙圖中的b和e中的______與關節(jié)的靈話性有關。
(4)進人青春期后,人的身高突增,這主要是長骨骺端的______能產生新的骨組織,使骨長長,身體長高。
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【題目】近年來,我國一些地區(qū)已經成為酸雨多發(fā)區(qū),酸雨污染的范圍和程度引起人們的密切關注。為探究“酸雨對種子萌發(fā)的影響”,某校興趣小組的同學從下圖所示的A.B.C.D四個裝置中選取兩個裝置,并同時置于溫暖的室內,定期觀察并記錄種子的萌發(fā)情況。(注:各裝置中種子的種類、大小、數(shù)量相同)
(1)該小組同學應選擇_________和______作對照裝置,該實驗提出的問題是:______?
(2)該小組做出的假設是什么?__________________________________
(3)實驗的每個裝置都用10粒種子而不是1粒種子,目的是___________________。
(4)若A裝置中有1粒種子沒有萌發(fā),可能的原因是_______________________、________________________等。(寫出兩個原因)
(5)如果裝置_______種子的萌發(fā)數(shù)明顯少于裝置________,則說明酸雨對種子的萌發(fā)有不利影響。
(6)D種子沒有萌發(fā)的外界原因是什么?__________________________________
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【題目】觀察細菌的結構示意圖,按要求填空.
(1)寫出圖中所示結構的名稱.B________________
(2)根據(jù)細菌的不同形態(tài),可以把它們分為________、________和________三種類型.
(3)細菌沒有成形的________,________位于細胞壁外,主要起保護作用;________有助于細菌的運動.
(4)細菌的生殖方式是________生殖.
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