人體小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的         ，它的表面有許多絨毛狀突起，叫做           ，這就大大增加了小腸消化和吸收的面積。
皺襞，小腸絨毛

試題分析：人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸，這是因?yàn)樾∧c很長，長約5～6 m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液，小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有絨毛狀的突起，叫做小腸絨毛，這大大增加了小腸的內(nèi)表面積，小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是掌握小腸與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：表面積大、壁薄、內(nèi)含多種消化液。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是食物通過人的消化道時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)被消化的程度，字母代表消化器官的排列順序，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）曲線甲表示         的消化過程，曲線乙表示    的消化過程，曲線丙表示    的消化過程。
（2）字母B代表的器官是       和       ，這兩種器官都沒有消化功能。
（3）從圖中可以看出，食物消化的主要場(chǎng)所是      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，消化吸收的主要場(chǎng)所是
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列食物中，能在口腔內(nèi)進(jìn)行初步消化的是
A．脂肪 B．蛋白質(zhì)C．淀粉D．維生素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,下列與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是
A．小腸的皺襞和絨毛等結(jié)構(gòu)使其內(nèi)表面積擴(kuò)大了約600倍
B．小腸絨毛壁很薄,有利于吸收
C．小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
D．以上三項(xiàng)都正確

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下表是探究“饅頭在口腔中的變化”的模擬實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
試管
饅頭
加入的液體
攪拌與否
溫度
時(shí)間
冷卻加碘
1號(hào)
碎屑
唾液2ml
攪拌
37
10
2滴
2號(hào)
碎屑
清水2ml
攪拌
37
10
2滴
3號(hào)
成塊
唾液2ml
不攪拌
37
10
2滴
（1)、把饅頭切碎是模擬口腔中的     
(2)、加入碘液后，3支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：
1號(hào)   ，這個(gè)現(xiàn)象說明           
2、3號(hào)  ，這個(gè)現(xiàn)象說明           
（3)、把三支試管放人37度的溫水中水浴是因?yàn)?u>        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

淀粉消化成葡萄糖后被小腸吸收，用于合成身體新的組成成分，并貯存了能量，
這個(gè)過程屬于      。（選填“同化作用”或“異化作用”）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（1）人攝取食物，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)也獲得            ，食物中的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、蛋白質(zhì)、脂肪，水、            、            。
（2）消化液之所以能夠消化食物，是因?yàn)槠渲泻?u>           。淀粉消化的起始部位是        ，脂肪的消化主要是在           。
（3）淀粉、蛋白質(zhì)最終分別被分解成            、             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中，能直接在小腸中吸收進(jìn)入血液的是                  （  ）
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．淀粉D．葡萄糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案