【題目】1665年英國物理學家Robert Hooke將軟木切成薄片,放在自己制造的放大140倍的光學顯微鏡下面,發(fā)現(xiàn)軟木薄片上有許多蜂窩關的小室,他稱為cell(細胞),從此人們對生物體結構的認識進入到細胞這個領域.根據(jù)顯微鏡結構圖回答:
(1)用來調節(jié)光線強弱的結構是[]_____;
(2)轉動時,鏡筒的升降范圍較大的結構是[]_____;接近觀察物的鏡頭是[]_____;
(3)取顯微鏡時,握鏡的部位是[]_____.鏡筒下降時眼睛應該注視_____.
(4)對光時,由反光鏡反射的光線依次經(jīng)過的顯微鏡結構是:反光鏡→_____→_____→_____.
【答案】 8 遮光器 9 粗準焦螺旋 4 物鏡 2 鏡臂 1 物鏡 通光孔 物鏡 目鏡
【解析】試題分析:(1)遮光器上有大大小小的光圈,可以控制光線通過的多少,從而調節(jié)光線的強弱,由題中顯微鏡示意圖可知⑧為遮光器;(2)粗準焦螺旋轉動一圈,鏡筒升降10毫米,可以使鏡筒較大幅度的上升或下降,由圖示可知⑨為粗準焦螺旋;轉換器上安裝幾個物鏡,在觀察時便于調換不同倍數(shù)的鏡頭,題圖中④為物鏡;(3)鏡柱上方的彎曲的弓形部分叫做鏡臂,即題圖中的,便于取鏡時,抓握顯微鏡;鏡筒下降時眼睛應該注視物鏡,防止物鏡鏡頭壓破玻片標本;(4)對光時,扭轉轉換器,使低倍物鏡正對通光孔,選擇合適的光圈,然后一只眼眼對準目鏡注視,另一只眼睜開,用手翻轉反光鏡,對向光源,光強時用平面鏡,光較弱時用凹面鏡.這時從目鏡中可以看到一個明亮的圓形視野,光就對好了,所以光線經(jīng)過的途徑是:反光鏡→通光孔→物鏡→目鏡。
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【題目】如圖是根據(jù)生物的特征進行分類的圖示.例如,A類動物是以卵生為分類依據(jù)進行歸類的.
(1)蟒蛇屬于五類脊椎動物中的類動物.
(2)圖中C類動物是以(選填“終生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”)為分類依據(jù)進行歸類.
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【題目】請分析圖1~3,回答下列問題。
(1)圖1是制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的幾個步驟,請按實驗操作的先后順序進行正確的排序:______________(填字母)。⑤步驟的目的是___________________。
(2)圖2是視野中觀察到的口腔上皮細胞,請在圖中標出與控制物質進出有關的結構并寫出名稱。
(3)將圖2中的物像再放大觀察,需依次調節(jié)圖3中顯微鏡的結構是(填標號)_______。
(4)制作細胞模型是學習細胞基本結構的一種方法,以下是制作動物細胞模型的方案:
動物細胞模型制作方案:
1塑料袋—細胞膜 2綠豆—葉綠體3方紙盒—細胞壁 4瓊脂和水—細胞質5鮮葡萄—細胞核
請指出其中錯誤之處,_______________________________________________,并說明理由______________________________________________________________________。
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【題目】如圖所示為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖.下列有關敘述中,正確的是( 。
A. 尿素是在甲處形成
B. 乙是人體內唯一有排泄功能的器官
C. 血液中的尿素等廢物可在乙處形成尿液
D. 尿液中的大部分水分,在丁處會被重吸收
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【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細胞臨時裝片的兩個視野,要把視野中的物像從甲圖轉為乙圖,下列操作步驟正確的排序是( )
①轉動細準焦螺旋、谡{節(jié)光圈、垡苿友b片、苻D動轉換器
A. ③→①→②→④ B. ④→③→②→① C. ③→④→②→① D. ③→①→④→②
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【題目】如圖為某生物體內某項生命活動的過程示意圖,下列有關說法正確的是( 。
A. 該過程表示動物細胞的分化過程
B. 該過程中發(fā)生了遺傳物質的復制與平分
C. 該過程中細胞膜與細胞質的變化最明顯
D. 癌細胞不進行該生命活動
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【題目】某研究性學習小組同學為了探究綠色植物進行呼吸作用是釋放的氣體成分,設置了如圖所示的實驗裝置(甲裝置中有一株長勢良好的綠色植物).請根據(jù)圖分析回答問題.
(1)要想使實驗成功,得到較為準確的實驗結果,需將甲乙兩個裝置一同放在環(huán)境中,否則會因為綠色植物進行作用而影響實驗結論.
(2)經(jīng)過7小時后,輕輕擠壓甲裝置的塑料袋,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁,擠壓乙裝置的塑料袋,石灰水無明現(xiàn)變化,這說明 .
(3)如果在甲裝置中放入一只小白鼠,拔掉連通管,扎緊袋口.要想讓這只小白鼠在短期存活,必須把這一裝置放在環(huán)境中,原因是小白鼠的存活需要植物在該環(huán)境條件下產(chǎn)生的 .
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