【題目】近幾年來,全球氣候出現(xiàn)變暖趨勢,其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān)。下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,其中 A、B、C、D 表示生態(tài)系統(tǒng)的某種成分;①②③④⑤表示某些生理過程。請據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵?/span>__。
(2)維持生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧平衡主要是通過過程__,所以我們可以采用植樹造林,增加植被的方式緩解溫室效應(yīng)。
(3)參與過程⑤的生物種類主要有 。
(4)碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入有機(jī)環(huán)境的過程中,無機(jī)環(huán)境中的__被轉(zhuǎn)化并沿著食物鏈和食物網(wǎng)單向流動,逐級遞減。
【答案】 A→D→C ① 腐生性細(xì)菌和真菌 太陽能(或光能)
【解析】觀圖可知:圖中A是生產(chǎn)者;B是分解者;C和D是消費(fèi)者;①表示光合作用;②③④表示呼吸作用;⑤表示分解作用。
(1)食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,它們之間存有吃與被吃的關(guān)系,食物網(wǎng)是由許多條食物鏈交織在一起而形成的。圖中的食物鏈?zhǔn)牵?/span>A→D→C。
(2)只有①光合作用才能吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣,因此植物能維持碳-氧平衡,主要是依靠生理活動①光合作用來完。
(3)⑤表示分解作用,分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物。
(4)碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑是光合作用。無機(jī)環(huán)境中的太陽能被轉(zhuǎn)化并沿著食物鏈和食物網(wǎng)單向流動,逐級遞減。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)上課鈴響了,同學(xué)們聽到鈴聲后陸續(xù)走進(jìn)教室。請用圖中字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑:________。
(2)在聽覺形成過程中,位聽神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動是在[]________產(chǎn)生的。
(3)體操運(yùn)動員動作靈活優(yōu)美,協(xié)調(diào)準(zhǔn)確,這與其[]________發(fā)達(dá)有關(guān)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體細(xì)胞新陳代謝與外界環(huán)境之間的關(guān)系,其中 a~f 表示具體生理過程,
請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)圖中 B器官和 A系統(tǒng)分別是 。
(2)經(jīng)過過程 d__ 后,血液就變成了__血。
(3)尿液的形成需要經(jīng)過(b)__ 和(c)__。
(4)完成過程 a的主要場所是__。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的一段敘述.回答以下問題:
①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;②用涼開水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)輕輕刮一下;③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中;④蓋上蓋玻片;⑤用稀碘液染色;⑥用低倍鏡觀察.
(1)請糾正敘述中的至少兩處錯誤:a.________ b.________
(2)通常先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞圖象,若要詳細(xì)觀察位于視野某個位置的某個細(xì)胞的結(jié)構(gòu),比如低倍鏡視野中看到的圖象如圖,則應(yīng)將玻片________轉(zhuǎn)換成高倍鏡后,用________調(diào)節(jié)至物像清晰.
A.向上移動 B.向右移動 C.向左移動 D.向下移動
(3)使用生理鹽水的目的是________ .
(4)制作裝片前,先將口漱凈的目的是________ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面對骨骼肌的敘述中,不正確的是:
A、骨骼肌是由肌腹和肌腱構(gòu)成的
B、兩端的肌腱分別固著在相鄰的骨上
C、兩端的肌腱分別固著在同一塊骨的兩端
D、接受刺激后能夠收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為綠色開花植物的水分吸收、運(yùn)輸及蒸發(fā)過程示意圖,下列說法正確的是( )
A. a表示根對水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的伸長區(qū)
B. b表示水分由篩管從低往高運(yùn)輸,動力主要來自蒸騰作用
C. c表示水分的散失,“門戶”是氣孔
D. 根能從土壤中吸收水分是因為根細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度
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