16.俗話說:“種瓜得瓜,種豆得豆”.那么,種下去的“瓜、豆”應(yīng)該是種子,收獲得到的“瓜”應(yīng)該是果實(shí);“豆”應(yīng)該是果實(shí),如豌豆莢,或是種子,如豆子.種“瓜”不會得“豆”,種“豆”不會得“瓜”,這說明,各種植物都有自己的遺傳信息.

分析 (1)綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的.根、莖、葉為營養(yǎng)器官,花、果實(shí)、種子為生殖器官.
(2)細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核.細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息.

解答 解:植物的種子種下去,在滿足一定的條件下,就會萌發(fā),結(jié)果,而最終收獲的應(yīng)該是果實(shí).種子是由胚珠發(fā)育而來,果實(shí)是由子房發(fā)育而來.“種瓜得瓜,種豆得豆”,這是生物界中普遍存在的一種遺傳現(xiàn)象,由生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,種下去的“瓜、豆”應(yīng)該是種子,收獲得到的“瓜”應(yīng)該是果實(shí);“豆”應(yīng)該是果實(shí),如豌豆莢,或是種子,如豆子,種“瓜”不會得到“豆”,同樣,種“豆”也不會得到“瓜”,這說明,各種植物都有自己的遺傳信息.
故答案為:種子;果實(shí);果實(shí);種子;遺傳信息

點(diǎn)評 “種瓜得瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如表是7種生物細(xì)胞色素C與人細(xì)胞色素C的組成差異,請分析表中數(shù)據(jù)后回答:(已知細(xì)胞色素C是由104個(gè)氨基酸組成)
生物名稱黑猩猩金槍魚小麥酵母菌
與人細(xì)胞色素C的差異數(shù)011213213544
(1)從表中數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)生物的細(xì)胞色素C的氨基酸組成和生物的親緣關(guān)系是:親緣關(guān)系越近,細(xì)胞色素C的氨基酸組成差異越。
(2)從上表看,人和酵母菌的親緣關(guān)系最遠(yuǎn),因?yàn)閮烧叩募?xì)胞色素C的氨基酸差異最大是44.
(3)上述對生物細(xì)胞色素C的氨基酸組成比較,是從分子生物學(xué)方面為生物的進(jìn)化提供了證據(jù).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.全天的熱量分配最好為( 。
A.早餐占30%、午餐占40%、晚餐占30%B.早餐占30%、午餐占30%、晚餐占30%
C.早餐占40%、午餐占30%、晚餐占40%D.早餐占20%、午餐占40%、晚餐占40%

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是( 。
A.卵細(xì)胞B.受精卵C.D.種子

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11.鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊,下列哪項(xiàng)不是氣囊的作用(  )
A.減輕身體比重B.輔助呼吸C.進(jìn)行氣體交換D.不利于散熱降溫

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是通常情況下男女生殖器官的發(fā)育趨勢,請回答:
(1)A是睪丸的發(fā)育,B是卵巢的發(fā)育.
(2)A、B所示器官功能上的共同點(diǎn)是能產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素.
(3)從圖中可以看出女孩性器官迅速發(fā)育時(shí)的年齡比男孩早.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.人們吃桃時(shí),所食用的部分是桃子的哪一部分( 。
A.果皮B.種皮C.種子D.子房

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色、或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?
某同學(xué)就“光是否影響鼠婦的生活”這一問題進(jìn)行了科學(xué)探究,他在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土,一側(cè)蓋上不透光的厚紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央各方一定數(shù)量的鼠婦,觀察鼠婦的行為.請你將他探究活動的過程補(bǔ)充完整.
(1)提出問題:光會影響鼠婦的生活嗎?
(2)作出假設(shè):光會影響鼠婦的生活.
(3)在探究過程中,實(shí)驗(yàn)變量只能有1個(gè). (選1個(gè)或者多個(gè))
(4)為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確率,至少需要多少只鼠婦?10 (填2只或10只)
(5)做完實(shí)驗(yàn)后,要怎樣處理實(shí)驗(yàn)用鼠婦?放回大自然 (選填處死或放回大自然)
(6)如果該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)大部分鼠婦都選擇陰暗的環(huán)境,請你幫助他下一個(gè)結(jié)論:光會影響鼠婦的生活.

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6.在某密閉的蔬菜大棚內(nèi)測出氧氣與二氧化碳兩種氣體24小時(shí)內(nèi)的含量,得到含量變化曲線圖,甲是其中一種氣體變化曲線,圖乙表示氧氣和二氧化碳進(jìn)出大棚蔬菜葉片的情況,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖所表示的氣體是氧氣
(2)大棚內(nèi)氧氣或二氧化碳含量的變化曲線可說明光合作用速率與呼吸作用速率的關(guān)系觀察曲線,可知13-17時(shí)的時(shí)間段內(nèi)光合作用速率大于(選填“大于”“等于或“小于)呼吸作用速率,
(3)在17~24時(shí)的時(shí)間段,葉片進(jìn)行的氣體交換主要是B(乙圖中的字母表示).葉片中氣體進(jìn)出的通道是氣孔
(4)在實(shí)際生產(chǎn)中要讓蔬菜大棚經(jīng)!巴L(fēng)”,從光合作用角度來說,通風(fēng)能夠增加大棚蔬菜產(chǎn)量的原因是能夠增加大棚中的二氧化碳濃度.

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