蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力，這種現(xiàn)象說明（　�。�
A、生物生存依賴環(huán)境B、生物能夠影響環(huán)境C、生物能夠適應環(huán)境D、環(huán)境影響生物生存
考點：生物對環(huán)境的影響
專題：
分析：生物對環(huán)境在適應的同時，又對環(huán)境有影響的作用．解答時可以從蚯蚓的生活習性方面來解答．
解答：解：蚯蚓在土壤中在土壤中鉆洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生長； 蚯蚓能富集養(yǎng)分，生活著的蚯蚓每時每刻都在吞食大量的有機物和土壤，把蚓糞和其他代謝產(chǎn)物排泄到土壤中，從而增加了土壤的肥力．實驗證明，有蚯蚓棲息的周圍土壤中，許多無機鹽的元素，如磷、鉀、鈣、鎂等增加數(shù)倍．因此蚯蚓對環(huán)境有影響．
故選：B
點評：解答此類題的關鍵是理解生物適應環(huán)境又能影響環(huán)境．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

生物最基本的特征是（　�。�
A、生長繁殖B、新陳代謝C、排出廢物D、遺傳變異

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天然林中的植物被大都呈現(xiàn)層次分別，高大的喬木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物，造成這種層次分布的生態(tài)因素主要是（　　）
A、光照B、水分C、溫度D、空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

雞比蛇更具有生存優(yōu)勢的原因（　　）
A、雞耗氧少B、雞需要食物少C、雞更適應環(huán)境的變化D、雞的所需能量少

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象不屬于生物影響環(huán)境的是（　�。�
A、蚯蚓疏松土壤B、大樹底下好乘涼C、北方的雷鳥隨季節(jié)換羽毛D、森林的蒸騰作用增加空氣濕度

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境的是（　　）
A、根深葉茂B、大樹底下好乘涼C、大雁南飛D、秋風掃落葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

仙人掌和向日葵生存條件最大的不同是（　�。�
A、空氣B、陽光C、水分D、生存空間

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科目：初中生物 來源： 題型：

在對蜜蜂色覺的研究中，弗里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說法，他認為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色．這一步驟屬于實驗法研究的（　�。�
A、提出問題B、作出假設C、實施計劃D、得出結論

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科目：初中生物 來源： 題型：

為探究“一個小型生態(tài)系統(tǒng)中動物數(shù)量和植物數(shù)量的關系”，某校生物興起小組用有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子（含少量淤泥），經(jīng)紗布過濾的池水等材料制作了5個生態(tài)瓶．5個生態(tài)瓶均放在實驗室窗臺上，并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同．
編號 小魚（條） 水草（棵） 實驗現(xiàn)象
1 4 0 小魚于當天下午和晚上相繼死亡
2 4 2 小魚第2天上午死亡2條，下午死亡2條
3 4 4 小魚存活3天半
4 4 8 小魚存活6天
5 4 12 小魚存活8天
（1）該實驗的變量是
 
．
（2）1號瓶中的小魚當天就死亡了，原因最可能是該瓶中缺乏
 
．
（3）比較分析實驗結果，可得出的結論是：在一個小型生態(tài)系統(tǒng)中，植物的數(shù)量與動物的存活時間有關系，且植物數(shù)量越多動物的存活時間相對越
 
．
（4）一個制作成功的生態(tài)瓶實質(zhì)上就是一個小型的生態(tài)系統(tǒng)．該實驗中，1號生態(tài)瓶是一個不完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少的組成成分是
 
，其它4個生態(tài)瓶都是完整的生態(tài)系統(tǒng)，其分解者都是沙子和池水中的
 
．

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