為探究“一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量的關(guān)系”,某校生物興起小組用有蓋玻璃瓶、小魚(yú)、水草、沙子(含少量淤泥),經(jīng)紗布過(guò)濾的池水等材料制作了5個(gè)生態(tài)瓶.5個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上,并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同.
編號(hào) 小魚(yú)(條) 水草(棵) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1 4 0 小魚(yú)于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡
2 4 2 小魚(yú)第2天上午死亡2條,下午死亡2條
3 4 4 小魚(yú)存活3天半
4 4 8 小魚(yú)存活6天
5 4 12 小魚(yú)存活8天
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是
 

(2)1號(hào)瓶中的小魚(yú)當(dāng)天就死亡了,原因最可能是該瓶中缺乏
 

(3)比較分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論是:在一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中,植物的數(shù)量與動(dòng)物的存活時(shí)間有關(guān)系,且植物數(shù)量越多動(dòng)物的存活時(shí)間相對(duì)越
 

(4)一個(gè)制作成功的生態(tài)瓶實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)小型的生態(tài)系統(tǒng).該實(shí)驗(yàn)中,1號(hào)生態(tài)瓶是一個(gè)不完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少的組成成分是
 
,其它4個(gè)生態(tài)瓶都是完整的生態(tài)系統(tǒng),其分解者都是沙子和池水中的
 
考點(diǎn):探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用
專題:
分析:生態(tài)因素分為生物因素和非生物因素:生物因素是指生物與生物之間的相互關(guān)系.非生物因素主要包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水分和土壤等,作用是為生物提供食物、能量和生存空間.
解答:解:(1)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原理,既設(shè)置惟一變量.該實(shí)驗(yàn)的變量是水草.
(2)1號(hào)瓶中沒(méi)有水草,如果沒(méi)有綠色植物,動(dòng)物很快就死亡的原因是沒(méi)有綠色植物進(jìn)行光合作用,小魚(yú)得不到足夠的氧氣供給,使呼吸作用停止而至死.
(3)因?yàn)樵谄渲械木G色植物能通過(guò)光合作用為小魚(yú)提供氧氣,所以植物數(shù)量比較多時(shí),動(dòng)物存活的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng).
(4)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,該實(shí)驗(yàn)中,1號(hào)生態(tài)瓶是一個(gè)不完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少的組成成分是生產(chǎn)者,其它4個(gè)生態(tài)瓶都是完整的生態(tài)系統(tǒng),其分解者都是沙子和池水中的腐生細(xì)菌和真菌.
故答案為:(1)水草;
(2)氧氣;
(3)長(zhǎng);
(4)生產(chǎn)者;腐生細(xì)菌和真菌.
點(diǎn)評(píng):此題是一道實(shí)驗(yàn)操作題,考查的是生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),要理解掌握,有難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

蚯蚓疏松土壤,增加土壤肥力,這種現(xiàn)象說(shuō)明( 。
A、生物生存依賴環(huán)境B、生物能夠影響環(huán)境C、生物能夠適應(yīng)環(huán)境D、環(huán)境影響生物生存

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某研究小組利用大小、發(fā)育狀況相同的兩只同種幼年狗進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn),具體操作如表:
組別
處理方法 破壞幼年狗的甲狀腺不做任何處理
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 停滯發(fā)育正常發(fā)育
幼年狗甲后來(lái)注射適量甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育,下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A、甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B、甲狀腺激素會(huì)影響幼年狗的發(fā)育
C、乙組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用
D、該實(shí)驗(yàn)證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)設(shè)置了35℃和10℃兩種水溫,探究“不同水溫對(duì)金魚(yú)呼吸的影響”.這種探究方法屬于(  )
A、觀察法B、分類法C、實(shí)驗(yàn)法D、調(diào)查法

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)的影響實(shí)驗(yàn)中,水溫變化的范圍應(yīng)控制在(  )
A、0℃-5℃B、5℃-10℃C、10℃-15℃D、15℃-20℃

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如表為某校生物興趣小組研究“一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具,有蓋玻璃瓶、小魚(yú)、水草、沙子(含淤泥),經(jīng)紗布過(guò)濾的池水,并把這五個(gè)生態(tài)瓶均放在光下,并使其所處環(huán)境基本相同.
瓶號(hào) 小魚(yú)(條) 水草(棵) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1號(hào) 6 20 小魚(yú)存活10天
2號(hào) 6 10 小魚(yú)存活7天
3號(hào) 6 8 小魚(yú)存活3天
4號(hào) 6 4 小魚(yú)存活1天
5號(hào) 6 0 小魚(yú)很快死亡
請(qǐng)回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)由
 
部分和
 
部分組成,在這些小生態(tài)系統(tǒng)中,屬消費(fèi)者的是
 
;屬于生產(chǎn)者的是
 
水中和沙子中的細(xì)菌和真菌屬于分解者.
(2)通常情況下,在生態(tài)系統(tǒng)中,動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系是:動(dòng)物數(shù)量一般
 
(填“大于”或“小于”)植物數(shù)量.
(3)1號(hào)動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長(zhǎng),但最后還是死亡了,最有可能是該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類
 
,不能達(dá)到真正平衡,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
 
的緣故.

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通過(guò)對(duì)裸地、草坪、灌木叢的空氣濕度的測(cè)量可知(  )
A、植物多的地方,空氣濕度大B、植物少的地方,空氣濕度大C、植物的多少不影響空氣濕度D、最好在下雨天進(jìn)行測(cè)量

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廉浩去北湖春游時(shí)作了如下觀察記錄,你認(rèn)為不科學(xué)的是( 。
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如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系簡(jiǎn)圖,其中A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
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