【題目】護(hù)士給病人輸液時(shí),針刺入的血管是( 。
A. 主動(dòng)脈 B. 毛細(xì)血管 C. 靜脈 D. 體動(dòng)脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察如圖中的動(dòng)物,結(jié)合所學(xué)知識回答問題.
(1)青蛙屬于兩棲動(dòng)物,當(dāng)它冬眠時(shí),呼吸幾乎依靠___進(jìn)行.
(2)家鴿身體內(nèi)有許多與肺相通的____,可輔助呼吸.
(3)馬在繁殖和哺育后代的過程中具有胎生和____的特征.
(4)上述四種動(dòng)物中,通過產(chǎn)卵繁殖后代的動(dòng)物有____.(填字母)
(5)上述四種動(dòng)物中,體溫恒定的有____.(填字母)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物環(huán)保小組自制了“蚯蚓垃圾處理箱”,利用蚯蚓處理果皮、菜葉等廚余垃圾。觀察中發(fā)現(xiàn),冬季,十幾條蚯蚓將 50g 的垃圾完全分解,需要 15天的時(shí)間。春季,這些蚯蚓分解相同重量的垃圾,只需要 2~3 天;煊序炯S的土壤,更適宜養(yǎng)花。以下敘述不.正.確.的是
A. 溫度可以影響蚯蚓的生命活動(dòng)
B. 空氣不影響蚯蚓的生命活動(dòng)
C. 蚯蚓以廚余垃圾中的有機(jī)物為食
D. 蚯蚓的活動(dòng)可以改變土壤環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中圖甲是一組目鏡標(biāo)有5 ×和10 ×字樣,物鏡標(biāo)有10 ×和40 ×子樣的鏡頭。圖乙是在圖甲中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察到的保衛(wèi)細(xì)胞圖像,欲將圖乙視野中處于下方的保衛(wèi)細(xì)胞移至視野中央放大200倍觀察,下列操作錯(cuò)誤的是( )
A.將裝片向下方移動(dòng),直下方的保衛(wèi)細(xì)胞位于視野正中央
B.目鏡不需要換,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭 ③
C.將顯微鏡的光圈調(diào)小,反光鏡調(diào)成平面鏡
D.換成高倍物鏡后,如果視野模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小王因?yàn)橐馔鈧适犛X,醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)耳的結(jié)構(gòu)完好無損,那么受傷的部位可能是( 。
A. 鼓膜
B. 聽小骨
C. 耳蝸
D. 聽覺神經(jīng)或大腦產(chǎn)生聽覺的一定區(qū)域
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中的圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu);圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(2)圖中的結(jié)構(gòu)[]是呼吸作用的場所。
(3)夏天吃西瓜的時(shí)候,常常會有很多的汁液流出,這些汁液是來自植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[]。
(4)給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲,但是不會殺死農(nóng)作物的細(xì)胞,這是因?yàn)榧?xì)胞中的可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外。
(5)控制生物特征的遺傳物質(zhì)主要是存在于動(dòng)、植物細(xì)胞的中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究因素對蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶貼上甲,乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中防入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲,乙兩瓶中同時(shí)個(gè)放入5條大小即生活狀況相同的蚯蚓, 請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題
(1)哪一瓶的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱,過了一段時(shí)間就不動(dòng)了? .
(2)這一實(shí)驗(yàn)說明環(huán)境那一個(gè)因素影響蚯蚓的生活 .
(3)蚯蚓的呼吸依靠 來完成
(4)在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲瓶的作用是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】美國學(xué)者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是( )
A. 原始生命誕生于原始海洋 B. 原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物
C. 原始生命起源于原始大氣 D. 原始大氣中沒有氧氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】肝臟是人體最大的消化腺,能分泌膽汁.從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,肝臟屬于( 。
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)
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