【題目】下面是細胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖,有關分析不正確的是( )
A. 過程①表示細胞分裂 B. 過程①使染色體數(shù)目減半
C. 過程②表示細胞分化 D. A細胞能產(chǎn)生和傳導沖動
【答案】B
【解析】試題分析:①過程表示細胞的分裂,使細胞數(shù)量的增加,A正確;在細胞的分裂過程中,染色體的變化最為明顯,在細胞分裂時,染色體會進行復制,細胞分裂過程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中,也就是說,兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細胞與原細胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同,B錯誤;在個體發(fā)育過程中,一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個過程叫做細胞的分化,細胞分化產(chǎn)生了不同的組織,圖中②過程表示細胞分化形成不同的組織,C正確;A細胞為神經(jīng)細胞,能產(chǎn)生和傳導沖動,D正確。
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【題目】如圖表示某植物體兩種細胞的形成過程:①②③表示細胞不同的生理活動,下列敘述錯誤的是( )
A.①②過程分別使細胞的體積增大和數(shù)目增多
B.②過程產(chǎn)生的新細胞染色體的數(shù)目加倍
C.③過程的表示的是細胞的分化,其結果是形成了組織
D.①②③都是在細胞核的控制下完成的
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【題目】小張得了腸炎,醫(yī)生將藥物與生理鹽水從他的前臂靜脈輸入,當藥物作用于小腸時,經(jīng)過的途徑依次是( )
①肺動脈 ②肺靜脈 ③上腔靜脈 ④心臟 ⑤小腸毛細血管 ⑥肺部毛細血管 ⑦主動脈.
A.③→④→①→⑥→②→④→⑦→⑤
B.③→④→②→⑥→①→④→⑦→⑤
C.③→④→⑦→⑥→②→④→①→⑤
D.③→④→①→②→⑥→④→⑦→⑤
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【題目】下圖甲為人體血液循環(huán)示意圖,圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖,圖丙是尿的形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)如果某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后,最先在心臟的【 】_____________中發(fā)現(xiàn)。
(2)圖甲中血管⑥與⑦相比,其內血液成分的特點是_____________________。
(3)當血液流經(jīng)圖丙時,e內液體在成分上與血液的區(qū)別是___________________________;g內液體中不含葡萄糖,是因為【 】___________________作用。
(4)某人因車禍導致圖甲中【b】處受傷,此時血液的出血狀況是_____________________。針對此情況,應及時進行止血處理,加壓或包扎的位點是【___ 】。
(5)心臟作為輸送血液的泵,其結構與功能是相適應的,請舉一例說明:________________________。
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【題目】識圖題
(1)圖中結構①對細胞有保護和______作用。
(2)結構②除保護作用外,還能控制物質的_______。
(3)含有細胞液的結構是______;
(4)含有遺傳物質的結構是______;
(5)與光合作用直接相關的結構是________。
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【題目】如圖為小麥葉肉細胞內部分代謝過程示意圖.請判斷正誤
(1)①②過程分別在光照與黑暗條件下進行.
(2)②過程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(3)生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn),需同時促進①②過程.
(4)①②過程均參與維持生物圈中的碳﹣氧平衡.
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【題目】“知了、知了……”這是仲夏時節(jié)經(jīng)?梢月牭降穆曇!跋s噪林逾靜”,在平常的日子里,知了那柔和的鳴叫聲會使人的心情格外平和。但今天不同,烈日當頭,天氣異常的炎熱,知了發(fā)出的鳴叫聲也異常的密集而響亮,令人心煩,是不是天氣越熱,鳴叫的知了越多呢?
(1)針對上述問題作出的假設是_______________________________________。
(2)如果要設計實驗驗證該假設是否成立,首先需要選取實驗用的知了。選取的知了應該是雄性還是雌性?_________。你的理由是______________________________。
(3)要得到較為可靠的實驗結果,應采用的實驗方案是______________。
A.觀察一只知了在某一溫度下是否鳴叫
B.統(tǒng)計多只知了在某一溫度下鳴叫的只數(shù)
C.觀察一只知了在不同溫度下是否鳴叫
D.統(tǒng)計多只知了在不同溫度下鳴叫的只數(shù)
(4)若根據(jù)實驗結果繪制的折線圖如圖所示,則根據(jù)該折線圖可以得出的結論是_______________。
(5)(根據(jù)本題的結果,還可以提出包含一組變量的問題是__________________。
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