某生物興趣小組設計了如下實驗步驟探究“溫度對種子萌發(fā)的影響”。請完善實驗步驟并回答⑴—⑶小題:
【實驗步驟】
步驟1:取A、B兩種植物的種子各150粒,同種植物的種子取自同一批,且飽滿、大小基本相同。
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A1 |
B1 |
A2 |
B2 |
A3 |
B3 |
溫度(℃) |
﹣5 |
30 |
65 |
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水分 |
適宜且 ① |
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空氣 |
充足 |
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光照 |
黑暗 |
步驟2:將A種植物種子平均分成A1、A2、A3三組,B種植物種子平均分成B1、B2、B3三組。六組種子分別同時進行如下處理:
步驟3:4天后同時觀察并統(tǒng)計 ② 。
(1)請設計記錄實驗結果的表格。
(2)實驗后發(fā)現(xiàn),A種植物種子中A1、 A3組均未萌發(fā),A2組種子大多數萌發(fā),該實驗結果說明 ;B種植物種子三組均未萌發(fā),B2組未萌發(fā)的原因可能有 (至少寫出兩點)。
(3)A種植物種子萌發(fā)時所需的有機物來自于種子自身的 (填結構名稱)。
步驟2:① 等量
步驟3:② 各組種子的發(fā)芽率(或各組種子的萌發(fā)數、萌發(fā)率,其他統(tǒng)計指標不給分)
(1)(2分。合理設計給分,但必須對應步驟3中的統(tǒng)計指標,否則酌情扣分)
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A1 |
A2 |
A3 |
B1 |
B2 |
B3 |
種子發(fā)芽率(%) |
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(2)A種植物種子萌發(fā)需要適宜的溫度(必須針對A種種子回答,否則不得分;“A種植物種子萌發(fā)的適宜溫度是30℃”,不給分);
B種植物種子萌發(fā)可能需要光 實驗中的三種溫度都不是B種植物種子萌發(fā)的適宜溫度 胚受到破壞 種子沒有活力 種子處于休眠期(共2分,答對一項得1分)
(3)子葉或胚乳(其他答案不給分)
【解析】為了使實驗有說服力,實驗中一定要設置對照組,在設計對照實驗時,要遵循單一變量的原則,所以三組種子除了溫度不同,其他都必須相同,只有30℃的溫度條件下種子萌發(fā)了,說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度,B組滿足了種子萌發(fā)的環(huán)境條件,種子沒有萌發(fā),可能是種子萌發(fā)的內部條件沒有滿足,即種子是完整的,胚具活性,處于非休眠期,種子萌發(fā)也就是種子在進行呼吸作用,分解的有機物是儲存在子葉或胚乳中的。
科目:初中生物 來源: 題型:
試管編號 實驗過程 |
1號 | 2號 | 3號 | 4號 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
注入物質 | 2ml淀粉糊 | 2ml淀粉糊 | 2ml淀粉糊 | 2ml淀粉糊 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
加入物質 | 1ml蒸餾水 | 1ml唾液 | 1ml唾液 | 1ml唾液 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
水溫處理 | 37℃ | 10℃ | 60℃ | 37℃ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
滴入碘液 | 變藍 | 變藍 | 變藍 | 不變藍根據表中呈現(xiàn)的現(xiàn)象,你認為這個實驗能證明唾液淀粉酶( 。 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2012?寧津縣模擬)根據甲、乙、丙圖回答問題: (1)植物吸收水分的主要器官是 根 根 ,運輸水分主要是通過圖甲中的〔② ② 〕導管 導管 .(2)植物吸收的水分,除了少部分用于 光合作用 光合作用 制造有機物,其他大部分通過圖乙中的〔⑤ ⑤ 〕氣孔 氣孔 散失.(3)為了驗證植物體內的水分是通過葉的蒸騰作用散失,某生物興趣小組設計了圖丙的實驗裝置進行實驗.實驗開始時,使簡易天平的兩端保持平衡.一段時間后,簡易天平的左端將 上升 上升 (上升或下降).由此可得出的實驗結論是植物蒸騰作用散失水分的主要器官是葉 植物蒸騰作用散失水分的主要器官是葉 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2007?樂山)甲狀腺激素具有促進蝌蚪發(fā)育的作用,為了證明甲狀腺激素的作用,某生物興趣小組設計了如下實驗; 取兩個同樣的水槽編成甲、乙兩組.兩組均放入2000毫升同樣的河水,并各培養(yǎng)10只同種同一批同樣大小的幼小蝌蚪.甲組每隔一天加入甲狀腺激素制劑5毫克,持續(xù)5天,每兩天換1000毫升水,每天喂幾粒米飯和少許切碎的菜葉,乙組作為對照組.最后觀察記錄兩組蝌蚪的發(fā)育狀況. (1)該實驗中的變量是 甲狀腺激素(制劑) 甲狀腺激素(制劑) .(2)該實驗中的對照組應怎樣設置 乙組中不加甲狀腺制劑,其他條件均與甲組相同 乙組中不加甲狀腺制劑,其他條件均與甲組相同 .(3)你預期觀察到的實驗結果是 甲組的蝌蚪比乙組發(fā)育的快 甲組的蝌蚪比乙組發(fā)育的快 ,根據該實驗結果你得出的結論是甲狀腺激素具有促進蝌蚪發(fā)育的作用 甲狀腺激素具有促進蝌蚪發(fā)育的作用 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 為探究種子萌發(fā)的外界條件,某生物興趣小組設計了以下實驗(見下圖).這三個裝置均放在光照且常溫條件下一周. (1)以上三個裝置,能夠正常萌發(fā)的是 B B (填寫字母).(2)實驗中,A與B、B與C可以進行對照,若B與C作對照時,變量是 空氣 空氣 ;按此實驗設計原理,A與C不能 不能 (也能或不能)作對照.(3)如果把以上三個裝置另組裝一套放入3℃的冰箱內,結果都不萌發(fā).結合以上探究可以得出的結論是:種子萌發(fā)需要的外界條件是 一定的水分 一定的水分 ,充足的空氣 充足的空氣 ,適宜的溫度 適宜的溫度 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 某生物興趣小組設計了如下實驗步驟探究“溫度對種子萌發(fā)的影響”.請完善實驗步驟并回答(1)-(3)小題: [實驗步驟] 步驟1:取A、B兩種植物的種子各150粒,同種植物的種子取自同一批,且飽滿、大小基本相同. 步驟2:將A種植物種子平均分成A1、A2、A3三組,B種植物種子平均分成B1、B2、B3三組.六組種子分別同時進行如下處理:
(1)請設計記錄實驗結果的表格. (2)實驗后發(fā)現(xiàn),A種植物種子中A1、A3組均未萌發(fā),A2組種子大多數萌發(fā),該實驗結果說明 (3)A種植物種子萌發(fā)時所需的有機物來自于種子自身的 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com版權聲明:本站所有文章,圖片來源于網絡,著作權及版權歸原作者所有,轉載無意侵犯版權,如有侵權,請作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 |