14．家鴿的氣囊在呼吸中的作用是（　�。�
A．氣體交換場(chǎng)所B．貯存氣體和氣體交換場(chǎng)所
C．貯氣體、協(xié)助呼吸D．增加氣體交換速度

分析 鳥類有氣囊，與肺相通，位于內(nèi)臟器官之間以及長(zhǎng)骨的縫隙中，有重要的作用，據(jù)此答題．

解答 解：鳥類有氣囊，與肺相通，位于內(nèi)臟器官之間以及長(zhǎng)骨的縫隙中，主要功能是貯存空氣，輔助呼吸，即使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進(jìn)行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣．同時(shí)氣囊還有減輕身體比重和散散熱量、調(diào)節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 知道鳥類進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所是肺，氣囊只起到暫存氣體的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．用酵母菌制作面包的過程大致為：將面粉、糖、酵母菌和水混合成生面團(tuán)，一段時(shí)間后，將生面團(tuán)放入烤箱中烘烤．
（1）生面團(tuán)烘烤前，應(yīng)放在0℃還是30℃左可的環(huán)境中？30℃．
（2）請(qǐng)?jiān)倥e出一項(xiàng)酵母菌的用途：制作饅頭（制酒）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．乳酸菌和酵母菌是發(fā)酵經(jīng)常用到的兩種微生物，下列有關(guān)二者比較的說法，正確的是（　　）
A．乳酸菌和酵母菌都是單細(xì)胞生物，生殖方式相同
B．酵母菌能以芽孢的形式抵抗不良環(huán)境
C．細(xì)菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿，因此，細(xì)菌都是有害的
D．病毒需要寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能獨(dú)立生活和繁殖；病毒是以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)中，能供給細(xì)胞能量的物質(zhì)是（　�。�
A．水B．糖類C．加碘鹽D．氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．甘薯、白菜堆放久了會(huì)發(fā)熱的原因是（　　）
A．呼吸作用產(chǎn)生了熱量B．光合作用產(chǎn)生了熱量
C．蒸騰作用產(chǎn)生了熱量D．以上都有可能

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答；（示例：[①]下腔靜脈）  
（1）心臟壁最厚的腔是[D]左心室，與其相連的血管是[④]主動(dòng)脈．
（2）心臟內(nèi)保證血液由A流向B，由C流向D的結(jié)構(gòu)是房室瓣．
（3）①②③④⑤中流動(dòng)脈血的有④⑤�。ㄌ钚蛱�(hào)）．
（4）血液流經(jīng)消化系統(tǒng)后，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入血液，此時(shí)血液變成了靜脈　血，說明營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收需要消耗氧氣；吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液后，至少需要流經(jīng)心臟2次，才能到達(dá)下肢肌肉細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請(qǐng)把下列菌類與對(duì)應(yīng)的用途用線連接起來．并把字母填到對(duì)應(yīng)的括號(hào)中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．永春牛姆林自然保護(hù)區(qū)與周邊植物稀少的地區(qū)相比  （　�。�
A．空氣濕度較小B．空氣濕度較大C．氣溫較高D．降雨量稀少

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．大鯢是中國(guó)特有的物種，終生保留著尾部．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案