【題目】
GM玉米應(yīng)該被明令禁止 野生動(dòng)植物保護(hù)團(tuán)隊(duì)要求明令禁止種植一種新的基因改造(GM)玉米。 這種GM玉米被設(shè)計(jì)成不會(huì)受到一種新強(qiáng)力除草劑的影響,但是這種新出的手機(jī)也會(huì)殺死傳統(tǒng)的玉米,也會(huì)殺死長(zhǎng)在玉米田中的大部分野草。 環(huán)保人士說(shuō),雜草是一些小動(dòng)物,特別是昆蟲(chóng)的食量,使用新的除草劑與GM玉米將會(huì)對(duì)環(huán)境有害。支持使用GM玉米的人士則說(shuō),科學(xué)研究也顯示這種情況不會(huì)發(fā)生。 |
上述文章提及的科學(xué)研究的細(xì)節(jié)如下:
隨機(jī)在全國(guó)各地200處地方種植玉米。
每塊玉米田被一分為二。其中一半種植基因改造(GM)玉米并使用新的強(qiáng)力除草劑,另一半則種植傳統(tǒng)玉米及施用傳統(tǒng)除草劑。
在施用新除草劑的GM玉米田中所找到的昆蟲(chóng)數(shù)量與施用傳統(tǒng)除草劑的傳統(tǒng)玉米田中所找到的昆蟲(chóng)數(shù)目大致相同。
(1).胚是新植物體的幼體,是種子中最需要的結(jié)構(gòu)。下圖是玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖。玉米胚的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括
A.胚芽、胚軸和胚根
B.胚乳、胚芽、胚軸和胚根
C.子葉、胚芽、胚軸和胚根
D.胚乳、子葉、胚芽、胚軸和胚根
(2).科學(xué)家將抗除草劑基因引入玉米,從而研制出抗除草劑的GM玉米。這種技術(shù)屬于
A.克隆技術(shù) B.組織培養(yǎng) C.雜交技術(shù) D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
(3).下列有關(guān)GM玉米變異及其產(chǎn)生原因的敘述中,正確的是
A.可遺傳變異,因?yàn)檗D(zhuǎn)入了抗除草劑基因
B.可遺傳變異,是強(qiáng)力除草劑誘導(dǎo)發(fā)生的
C.不可遺傳的變異,可能是土壤的原因
D.不可遺傳的變異,可能是昆蟲(chóng)的原因
(4).文中進(jìn)行研究:“每塊玉米田被一分為二。其中一半種植基因改造(GM)玉米并使用新的強(qiáng)力除草劑,另一半則種植傳統(tǒng)玉米及施用傳統(tǒng)除草劑。”該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不嚴(yán)謹(jǐn)之處是
A.不符合等量對(duì)照實(shí)驗(yàn)原則 B.不符合平行重復(fù)原則
C.不符合單一變量原則 D.不符合隨機(jī)原則
(5).有科學(xué)家擔(dān)心,由于這種GM玉米不會(huì)受新強(qiáng)力除草劑的影響,從而使農(nóng)民大量、反復(fù)使用強(qiáng)力除草劑,導(dǎo)致雜草的抗藥性增強(qiáng),這種雜草同樣會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)。下列各項(xiàng)中,不屬于強(qiáng)力除草劑會(huì)導(dǎo)致雜草抗藥性增強(qiáng)原因的是
A.雜草中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體
B.強(qiáng)力除草劑的使用使雜草發(fā)生了抗藥性的定向變異
C.只有對(duì)強(qiáng)力除草劑具有抗藥性的雜草才能生存下來(lái)
D.雜草抗藥性增強(qiáng)是強(qiáng)力除草劑對(duì)雜草定向選擇的結(jié)果
【答案】(1)C(2)D(3)A(4)C(5)A
【解析】(1)單子葉種子和雙子葉種子都包括胚,胚是種子的重要部分,都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分。 (2)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而培育出轉(zhuǎn)基因生物。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出人類(lèi)所需要的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面。經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的動(dòng)植物在媒體上常被稱(chēng)為“轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物。 所以科學(xué)家將抗除草劑基因引入玉米,從而研制出抗除草劑的GM玉米。這種技術(shù)屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)。(3)可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代。GM玉米是基因改造而成的,所以可遺傳變異,因?yàn)檗D(zhuǎn)入了抗除草劑基因。(4)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。設(shè)計(jì)原則:一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。所以該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不嚴(yán)謹(jǐn)之處是不符合單一變量原則。(5)雜草中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體,與強(qiáng)力除草劑會(huì)導(dǎo)致雜草抗藥性增強(qiáng)無(wú)關(guān)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)將人的受精過(guò)程以及胚胎發(fā)育過(guò)程的簡(jiǎn)要概念圖補(bǔ)充完整,并回答問(wèn)題:
(1)A是_________。
(2)B是___________,它是新生命孕育的開(kāi)始,母體內(nèi)形成B的場(chǎng)所是__________。
(3)胎兒通過(guò)臍帶和_________與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。
(4)如果這個(gè)新生兒是男孩,來(lái)自他父親精子中的性染色體是___________。胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育時(shí)間大約為_________天。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為了探究植物的光合作用,設(shè)計(jì)了如圖的三個(gè)裝置:植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同.(氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)
(1)實(shí)驗(yàn)前,將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜,目的是________________。
(2)甲和乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是_______。
(3)將甲、乙、丙三裝置植物放到陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)后,分別剪下三裝置的葉片各一片,放在盛有酒精的小燒杯中進(jìn)行隔水加熱,能脫去葉片中的_______;用清水漂洗后,滴加碘液,葉片會(huì)變藍(lán)的是__________(選填“甲、乙、丙”)。說(shuō)明該葉片通過(guò)光合作用產(chǎn)生了________。
(4)上述實(shí)驗(yàn)中,丙裝置的澄清石灰水會(huì)出現(xiàn)__________現(xiàn)象。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是寧德古田翠屏湖生態(tài)系統(tǒng),湖泊中的劍水蚤以藻類(lèi)植物為食,小蝦以劍水蚤為食,小魚(yú)能吃小蝦。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題 :
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中制造有機(jī)物的是_________,屬于生產(chǎn)者。劍水蚤、小魚(yú)則屬于________者。
(2)在湖泊中還存在著許多腐生的細(xì)菌和真菌,能將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解,屬于___________者。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出圖中的一條食物鏈:_________________________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于__________ , 能量在沿食物鏈傳遞過(guò)程中逐級(jí)____________(遞增或遞減)。
(5)一段時(shí)間內(nèi),湖泊中各種生物的數(shù)量和比例都能維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知決定白化病的基因(b)是隱性基因,決定膚色正常的基因(B)是顯性基因。現(xiàn)有一對(duì)膚色正常的夫婦,生了一個(gè)白化病的兒子。
(1)這個(gè)兒子的基因組成是_____________ 。
(2)這對(duì)夫婦的基因組成是____________和_____________ 。
(3)如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,生正常孩子和白化病孩子的幾率那個(gè)大?____________
血緣關(guān)系越近的人,遺傳基因越相似,婚后所生子女的遺傳病的可能性就越_________ 。因此我國(guó)婚姻法規(guī)定,禁止_____________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假如你在森林中迷了路,怎樣借助于苔蘚植物分辨方向?
(1)苔蘚植物生活在_______的環(huán)境中。
(2)大多數(shù)樹(shù)干的哪些部位苔蘚多_______(填背光面或向光面)
(3)樹(shù)干長(zhǎng)苔蘚多的一面朝_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),對(duì)人體危害極大.為了探究空氣中PM2.5的濃度與車(chē)流量是否相關(guān),某同學(xué)在城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行了采樣,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
組別 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨 | 上班時(shí)段 | 中午 | 下班時(shí)段 | |
(車(chē)流量最少) | (車(chē)流量大) | (車(chē)流量。 | (車(chē)流量最大) | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
(1)該同學(xué)選擇對(duì)不同車(chē)流量的時(shí)段進(jìn)行采樣統(tǒng)計(jì),目的是 .
(2)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)分別求出不同時(shí)段PM2.5濃度的 值.
(3)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車(chē)流量越大,空氣中PM2.5的濃度 .
(4)根據(jù)如圖寫(xiě)出PM2.5“入肺”的途徑(用箭頭和序號(hào)表示) .
(5)PM2.5的主要來(lái)源是人為排放.請(qǐng)你再舉出一個(gè)與人類(lèi)活動(dòng)有關(guān)的環(huán)境問(wèn)題: .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光合作用的實(shí)質(zhì)是:
A. 分解有機(jī)物,貯存能量 B. 制造有機(jī)物,貯存能量
C. 分解有機(jī)物,釋放能量 D. 制造有機(jī)物,釋放能量
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