【題目】呼氣時,膈肌________,肋骨間的肌肉____________。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠去…都曾引發(fā)你無限的遐想。如圖是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類,則分類依據(jù)是_____。
(2)請寫出一條動物A適于飛行的外部形態(tài)特征_____。
(3)B和E兩種動物,B依靠_____進行呼吸;動物E在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_____。
(4)動物D特有的生殖發(fā)育方式是_____,大大提高了后代的成活率。
(5)動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是_____。
(6)圖中所示動物中,體溫恒定的是_____(填字母),這增強了對環(huán)境的適應(yīng)能力。
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【題目】如圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運動的實驗,請結(jié)合實驗步驟和圖示回答下列問題:
(1)取一條活蚯蚓,可發(fā)現(xiàn)其身體是有許多環(huán)形的______________構(gòu)成,這使它的軀體運動靈活.如圖所示____________________端是蚯蚓身體的前段.理由是肥厚且無節(jié)間溝的__________________靠近身體的該端.
(2)用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處,會感覺有小的突起,這些小突起叫________________.用放大鏡觀察這些小突起,可發(fā)現(xiàn)它們朝身體的后方,具有輔助_____________功能.
(3)用手觸摸蚯蚓,還能感覺到它的體表有___________,故實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了使其體表保持濕潤,有利于蚯蚓用_____________來呼吸.
(4)實驗完畢后,應(yīng)將蚯蚓如圖處理? ___________________________.
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【題目】如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意,請分析回答:
(1)整個鳥卵是否就是一個卵細胞?______(是或不是)。
(2)鳥卵發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是由[ ]____和[ ]____供給的。
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【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不做處理。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如丙圖),數(shù)日后,瓶中的肉湯也變質(zhì)。下列說法中錯誤的是
A. 瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因為空氣中的細菌進入了肉湯
B. 未打斷瓶頸時內(nèi)湯變質(zhì)的是乙瓶
C. 甲、乙形成的對照實驗的變量是是否煮沸
D. 此實驗證明肉湯中的細菌是由空氣中存在的細菌產(chǎn)生的
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【題目】從細胞的結(jié)構(gòu)看,“種瓜得瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)象,主要決定于( )
A. 細胞壁B. 細胞膜C. 細胞核D. 細胞質(zhì)
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【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中,某同學(xué)設(shè)計以下探究方案,請你用所學(xué)知識進行分析。
(1)如甲圖,將植物罩上無色透明塑料袋,放在光下3~4小時,將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃了,由此得出的結(jié)論是:①號試管內(nèi)含較多的_____(氣體)。
(2)如甲圖,若將無色透明塑料袋換成黑色的,其目的是為了防止植物進行作_____作用。上述實驗中,分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置_____,該實驗的變量是_____。
(3)如乙圖,將植物罩上無色透明塑料袋,放在暗處3~4小時。將塑料袋中氣體通入②號試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論是:植物進行了_____作用,釋放出了_____。如果把此植株換成一些有活力的種子,是否要放在黑暗的環(huán)境進行實驗?_____(填“是”或“否”)。
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