7.某同學(xué)利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)仔細(xì)閱讀,回答問(wèn)題:
(1)將A裝置光照一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)液面明顯下降,主要原因是葉片進(jìn)行了蒸騰作用.
(2)將B裝置置于光照下3-4小時(shí),收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃,說(shuō)明氣體是氧氣.

分析 (1)光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程.氧氣有助燃的特性,氧氣能使快要熄滅的衛(wèi)生香或火柴梗復(fù)燃.
(2)植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過(guò)氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程.

解答 解:(1)A裝置中,植物的蒸騰作用散失水分,植物油可以防止清水的直接蒸發(fā),因此“將A裝置光照一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)液面明顯下降”,主要原因是葉片進(jìn)行了蒸騰作用.
(2)氧氣有助燃的特性能使帶火星的小木條復(fù)燃.因此“將B裝置置于光照下3-4小時(shí),收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃”,說(shuō)明氣體是氧氣.
故答案為:(1)蒸騰  
(2)氧氣

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蒸騰作用、光合作用的特點(diǎn)以及氧氣有助燃的特性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列生物與其進(jìn)行氣體交換的器官配對(duì)正確的是( 。
①蚯蚓-體壁  ②鯨魚(yú)-鰓  ③烏龜-鰓  ④白鰭豚-氣囊.
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.“骨笛”是笛子的一種,也是古代最早的樂(lè)器,一般笛管長(zhǎng)25cm左右,用中空、既輕又堅(jiān)固的長(zhǎng)骨制成.你認(rèn)為下列動(dòng)物的骨骼中最適合做“骨笛”的是( 。
A.鯽魚(yú)的骨骼B.老鷹的骨骼C.貓的骨骼D.烏龜?shù)墓趋?/td>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)先在潔凈的載玻片上滴一滴( 。
A.清水B.鹽酸溶液C.生理鹽水D.糖水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列行為獲得的途徑,屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)B.雄孔雀開(kāi)屏C.黑猩猩取食白蟻D.公雞清晨報(bào)曉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)消化道各段結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A.口腔沒(méi)有消化和吸收功能
B.胃液中的蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)能進(jìn)行完全分解
C.小腸能消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)
D.大腸能消化水與維生素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.有酒窩(B)和無(wú)酒窩(b)是一對(duì)相對(duì)性狀.若某同學(xué)有酒窩,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該同學(xué)的父母一定都有酒窩
B.該同學(xué)的基因組成中一定沒(méi)有b
C.該同學(xué)的基因組成一定有b
D.該同學(xué)的父母至少有一人是有酒窩的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.在生物學(xué)課程中,我們學(xué)過(guò)許多概念.不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系,用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來(lái),可繪制成概念圖.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下列概念圖.
(1)物質(zhì)①經(jīng)過(guò)根吸收后,通過(guò)莖中的導(dǎo)管(填導(dǎo)管或篩管)運(yùn)輸至葉,供光合作用利用.
(2)物質(zhì)②中儲(chǔ)存的化學(xué)能是在細(xì)胞中的葉綠體(填結(jié)構(gòu))內(nèi)將光能轉(zhuǎn)換而來(lái).
(3)上圖中光合作用可維持生物圈中的碳氧平衡.
(4)剛收獲的稻谷盡快曬干,主要是為了抑制呼吸作用,有利于種子的儲(chǔ)存.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原有的細(xì)胞相比,染色體數(shù)目(  )
A.減少了一半B.和原有細(xì)胞相同C.增加了一倍D.和原有細(xì)胞不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案