【題目】下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�

A. 香菇 B. 狂犬病病毒 C. 酵母菌 D. 大腸桿菌

【答案】B

【解析】香菇屬于真菌，真菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A不符合題意；
狂犬病病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，整個身體只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，B符合題意。
酵母菌屬于真菌，真菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C不符合題意；
大腸桿菌屬于細(xì)菌，整個身體只有一個細(xì)胞構(gòu)成，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是： （ ）

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】斑馬由原馬進(jìn)化而來，每匹斑馬的黑白條紋都有細(xì)微差異。研究表明，斑紋既可以產(chǎn)生視覺假象迷惑捕食者，也可以比純色的馬更好的抵御蚊蟲叮咬。下列敘述正確的是（　　）

A. 每匹斑馬的黑白條紋都有細(xì)微差異體現(xiàn)了物種多樣性

B. 斑紋的產(chǎn)生是為了躲避天敵和蟲害而產(chǎn)生的定向變異

C. 斑馬產(chǎn)生的所有變異都是對其有利的

D. 遺傳變異和環(huán)境的共同作用導(dǎo)致了斑馬的進(jìn)化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體有關(guān)生殖發(fā)育的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（[ ]內(nèi)填圖中序號）

（1）男性主要的生殖器官是_____；女性主要的生殖器官是圖甲中的[_____]_____；人體從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒的過程就是胚胎發(fā)育，那么，人的胚胎發(fā)育的場所是[_____]

（2）受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)由_____供給。胎兒從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑是：母體→[_____]→臍帶→胎兒。

（3）圖丙中血管⑦是將血液運(yùn)送給胎兒的，其中含營養(yǎng)物質(zhì)_____（選填“多"或“少”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿的飛行速度很快，并且飛行耐力也特別強(qiáng)，下列特征與鳥類具有較強(qiáng)飛行能力無直接關(guān)系的是（　�。�

A. 身體流線型 B. 直腸短

C. 體溫恒定 卵生 D. 氣囊輔助呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】引起禽流感的H7N9病毒與感染此病毒的鳥類的關(guān)系是（　�。�

A. 寄生 B. 競爭 C. 捕食 D. 共生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過程。圖二表示蜥蜴原種腳趾兩種性狀比例變化過程，請分析圖解回答：

（1）小島上的所有蜥蜴?zhèn)�體含有的全部基因，稱為蜥蜴的_____；蜥蜴原種不同個體具有不同的性狀，從遺傳學(xué)角度看屬于_____。

（2）在蜥蜴進(jìn)化過程中，有利性狀個體生存下來，不利性狀個體被淘汰掉，這個過程是_____，該過程是定向的。

（3）小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀，D代表蜥蜴腳趾的分趾基因；d代表聯(lián)趾（趾間有蹼）基因。圖二表示這兩種性狀比例變化的過程。小島上由于食物短缺，導(dǎo)致______個體所占的比例逐漸上升，其原因可能是_____。

（4）從生物多樣性角度分析，圖二所示群體中不同個體的存在反映了_____的多樣性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為_____、_____ 、_____三部分，它的身體表面包著堅(jiān)韌的_____。

（2）B生活在水中，身體表面覆蓋有_____。

（3）上述類群中屬于無脊椎動物的是_____；屬于恒溫動物的有_____。（填字母）

（4）E的毛有_____作用；其牙齒有_____和_____之分，與其食性相適應(yīng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腐生的真菌和細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中占重要的地位，這是因?yàn)?/span>

A.釋放氧氣，吸收代謝廢物

B.為其他生物提供食物來源

C.凈化環(huán)境

D.將有機(jī)物分解為無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境

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同步練習(xí)冊答案