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【題目】楊樹能由小長大的原因是( )。

A. 細胞數目的增多 B. 細胞體積的增大

C. 組織和器官的出現(xiàn) D. 細胞數目的增多和細胞體積的增大

【答案】D

【解析】

生物體由小長大是與細胞的生長和分裂分不開的．據此解答．

解：細胞是植物體結構與功能的基本單位，植物體之所以能夠由小長大，一是靠細胞的分裂使細胞的數目增多；二是靠細胞的生長使細胞的體積增大．可見楊樹能由小長大的原因是細胞數目的增多和細胞體積的增大．

故選：D

做本題要明確生物體能夠不斷的由小長大，不僅要通過細胞的分裂，增加細胞的數目，還要通過細胞的生長，增加細胞的體積．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察圖中動物，回答下列問題：

（1）A、B與圖中其它動物的主要區(qū)別是身體內部沒有_________．若根據體溫是否恒定進行分類，圖中動物中屬于恒溫動物的是________．（填字母）

（2）C的生殖和發(fā)育必須在______進行．

（3）圖中屬于爬行類的是________．（填字母）

（4）將以上動物按照由低等到高等的順序排列，以下選項正確的是______．

A．ABDCFE B．ABCDEF C．ADBFCE D．ABDCEF．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要使農作物生長良好，就需要 、 地施肥。農家肥具有 、 、 、 、 等優(yōu)點。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個常見的食物網。有關敘述正確的是（ ）

A．該食物網中共有3條食物鏈

B．該食物網有的食物鏈包括5個環(huán)節(jié)

C．沿著食物鏈傳遞的能量不可能減少

D．最長的食物鏈是：草→鼠→蛇→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是尿液形成的示意圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中C、D結構處形成尿的兩個重要作用:C處__________________，D處____________________

(2)當血液流經C處時,血液中的__________和__________ 不能被濾過。

(3)當原尿流經D處時,原尿中______________ 可被D處毛細血管全部吸收,____________可被大部分吸收,_______可被部分吸收。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（6分）請根據下圖回答有關問題：

（1）在制作口腔上皮細胞臨時裝處時，圖甲中所滴的液體應是 。

（2）圖乙、丙、丁分別表示使用顯微鏡時的一個步驟，其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個明亮的視野。那么這一步驟的名稱： 。

（3）進行圖丙所示操作時，眼睛注視所指部位的目的是為了避免 。

（4）在圖丁狀態(tài)下觀察時找到相關物像后如果需要進一步放大，操作的步驟應該是先把要觀察的物像調整到視野 ，然后轉動 換用高倍物鏡觀察，不清晰時可用 調節(jié)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示有關自然界中碳循環(huán)與能量流動的示意圖，對此有關說法，錯誤的是（　　）

A.碳循環(huán)伴隨著能量的流動
B.碳循環(huán)與光合作用密切相關
C.碳在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2
D.能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動不斷減少，是因為得不到足夠的光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的生長需要多種礦質元素，其中必須元素就多達14種，需要量比較大的有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、鐵等．為了探究植物根系是否等比例吸收礦質元素和水分，興趣小組的同學設計了如圖所示裝置，選用兩株各方面均相同的水稻，通過改變光照來調節(jié)蒸騰作用，然后測定水稻根系所處溶液中礦質元素含量的變化．

【提出假設】植物根系等比例吸收礦質元素和水分．
【實驗設計】根據上述研究目的，設計相應的實驗方案及記錄表如下：

實驗條件

檢測項目

水分蒸騰量

礦質元素含量變化

N元素 X Y…

甲

較強的光照

m1

n1

乙

較弱的光照

m2

n2

為了確保上述假設的普遍適用性，表中的X、Y等應為 ．
【數據處理】要初步證實假設成立與否，實驗后對表中的數據應按下列 方式處理．
A．比較m1：m2和n1：n2兩個比值 B．比較m1+n1和m2+n2的大小 C．比較m1﹣m2和n1﹣n2的大小
【實驗結論】植物根系不是以等比例的方式吸收礦質元素和水分．
【實驗反思】
① 本實驗采用改變光照來調節(jié)水分蒸騰量，但在實驗設計中，我們也可以在相同的光照條件下，通過改變水稻植株上的 來進行實驗；
② 實驗小組通過探究后否定了他們在開始時提出的假設．對于他們的這次探究活動你認為是否有價值？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中是我們學過的五種動物,請回答有關問題:

(1)A圖所示生物的結構特點是_________________________________；圖中結構①的名稱是___________。

(2)D圖所示生物，在飛行時吸氣狀態(tài)下體內的氣體的流動方向是：________________________。（用圖中字母加箭頭表示）

(3)E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點是___________。

(4)上述類群中屬于無脊椎動物的是___________,屬于恒溫動有______________。(兩空都填字母)

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