20.霏霏同學在二一九公園內(nèi)發(fā)現(xiàn)了如圖所示的植物.對該植物的描述,不正確的是( �。�
A.生殖過程不受水的限制,適合生活在多種環(huán)境中
B.一生具有根、莖、葉、花、果實以及種子等器官
C.根、莖、葉都很發(fā)達,種子裸露、沒有果皮包被
D.屬于木本植物,具有凈化空氣、綠化環(huán)境等作用

分析 裸子植物多為木本植物,根、莖、葉都很發(fā)達,生殖過程不受水的限制,適合生活在多種環(huán)境中.在裸子植物中,松、杉、柏等是構(gòu)成森林的重要樹種,蘇鐵、銀杏等也是常見的綠化樹種.

解答 解:A、如圖所示的植物生殖過程不受水的限制,適合生活在多種環(huán)境中,正確.
B、一生具有根、莖、葉、種子等器官,無花、果實,錯誤.
C、根、莖、葉都很發(fā)達,種子裸露、沒有果皮包被,正確.
D、屬于木本植物,具有凈化空氣、綠化環(huán)境等作用,正確.
故選:B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握裸子植物的主要特征.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.地球上的植物種類繁多,除了最常見的綠色開花植物以外,還有許多不開花的綠色植物,這些形形色色的植物種類組成了大自然的整個植物界.根據(jù)植物的生活習性、形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征,可以將它們分成藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物等主要類群.請按要求回答:
(1)植株比較矮小,葉又小又薄,沒有根,莖、葉中沒有輸導組織,喜歡生活在陰暗潮濕并且沒有污染的環(huán)境中,這類植物是苔蘚植物,常見的如葫蘆蘚.(舉一例)
(2)生活在森林和山野的陰濕環(huán)境中,它們長有羽狀葉片,葉片的背后有褐色的塊狀隆起,即孢子囊群,這類植物是蕨類植物.
(3)能夠用種子進行繁殖的植物類群是種子植物,包括裸子植物和被子植物兩大類群.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列不屬于生物多樣性內(nèi)容的是( �。�
A.生物種類的多樣性B.基因多樣性
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8.關(guān)于植物體結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成的正確描述順序是( �。�
A.細胞→組織→器官→植物體B.植物體→器官→組織→細胞
C.系統(tǒng)→植物體→器官→組織→細胞D.細胞→器官→組織→植物體

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.我國營養(yǎng)學家將食物按照每日攝取量,形象地設(shè)計成五級“平衡膳食寶塔”,如下表將寶塔中各級食物進行具體分類并提供了較為科學的參考數(shù)據(jù).分析下表,回答問題:
在“膳食寶塔”中的位置食物分類每日攝取量
Ⅴ級油脂類小于25g
Ⅳ級豆類和奶類100-150g
Ⅲ級魚、禽、肉、蛋類125-200g
Ⅱ級果蔬類400-750g
Ⅰ級谷類450-500g
(1)人體進行生命活動的主要供能物質(zhì)來自Ⅰ(填序號)級食物.
(2)處在發(fā)育時期的青少年應(yīng)多吃表中Ⅲ、Ⅳ級的食物,原因是:蛋白質(zhì)是細胞重要組成成分,只有攝取足夠的蛋白質(zhì),才能滿足人體正常的生長發(fā)育,維持正常的生命活動,保證身體健康
(3)小明每天刷牙時牙齦容易出血,到醫(yī)院看醫(yī)生醫(yī)生并未為他開藥,而是建議他多攝取表中的Ⅱ(填代號)類食物.
(4)營養(yǎng)不良會影響健康,如缺鐵易患貧血病,缺維生素D易患佝僂病、骨質(zhì)疏松等.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是科學家米勒模擬原始地球條件,探究生命起源化學演化過程的實驗裝置.請據(jù)圖分析,并回答下列相關(guān)問題:
(1)A裝置里的氣體模擬的是原始大氣,與現(xiàn)在大氣成分相比,主要區(qū)別是其不含氧氣.
(2)正負電極火花放電模擬的是原始地球的閃電.
(3)B 裝置里的液體相當于原始海洋,實驗后檢驗到其中含有氨基酸等有機小分子物質(zhì).
(4)米勒實驗說明:生命起源的化學演化過程中,在一定的條件下,無機小分子能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C小分子.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.某同學在探究“綠葉在光下制造有機物”時,設(shè)計實驗步驟如下:①將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜 ②用不透光紙片將葉片的A處從上下兩面遮蓋,B處暴露在陽光下(如圖一)③光照幾小時后摘下葉片 ④將葉片水浴加熱,葉綠素溶解后取出漂洗 ⑤向葉片滴加碘液 ⑥沖洗碘液觀察現(xiàn)象

請回答下列問題.
(1)步驟②的操作目的是形成對照實驗.
(2)步驟④中,水浴加熱,溶解葉綠素時選用圖二中的b裝置(填a或b).
(3)滴加碘液后稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片B處變藍(填A或B),原因是綠葉在光下制造了淀粉.
(4)綠色植物的光合作用,有助于維持生物圈中二氧化碳和氧氣的平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是(  )
A.除去細菌和真菌所利用的營養(yǎng)物質(zhì)
B.分離出食品中的細菌和真菌
C.利用細菌和真菌的天敵來消滅它們
D.把食品內(nèi)的細菌和真菌殺死或抑制其生長和繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.小明想探究光照對種子萌發(fā)的影響,他將兩份等量的大米分別種在兩個花盆中,澆適量水后,一盆給予光照,另一盆放在黑暗中,保持二者所處的環(huán)境溫度相同,結(jié)果兩盆中的大米均沒有萌發(fā),最可能的原因是( �。�
A.水分太多B.光照太強C.溫度太高D.胚被破壞

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