分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理且條件適宜是的就是對照組.
解答 解:(1)光是光合作用必不可少的條件,所以步驟②的作用是葉片遮光部分和不遮光部分形成對照實(shí)驗(yàn).
(2)酒精脫色:光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色.葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象;脫色時,酒精要隔水加熱是因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低,防止酒精燃燒發(fā)生危險.因此步驟④中,水浴加熱,溶解葉綠素時選用圖二中的b裝置.
(3)向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性,檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉.觀察現(xiàn)象之前,用清水沖掉碘液的目的是去掉碘液顏色的干擾,便于觀察葉片顏色的變化,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:用黑紙遮光部分不變藍(lán),未遮光部分B變成藍(lán)色,原因是綠葉在光下制造了淀粉.
(4)綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用,消耗著大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣,這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài),簡稱碳-氧平衡.
故答案為:(1)形成對照實(shí)驗(yàn)
(2)b
(3)B;綠葉在光下制造了淀粉;
(4)氧氣
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生殖過程不受水的限制,適合生活在多種環(huán)境中 | |
B. | 一生具有根、莖、葉、花、果實(shí)以及種子等器官 | |
C. | 根、莖、葉都很發(fā)達(dá),種子裸露、沒有果皮包被 | |
D. | 屬于木本植物,具有凈化空氣、綠化環(huán)境等作用 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分過多,根毛無法吸收 | B. | 水分過多,根無法進(jìn)行呼吸作用 | ||
C. | 水分過多,使細(xì)菌大量繁殖 | D. | 根吸收的水分過多 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 軟體動物 | B. | 兩棲動物 | C. | 爬行動物 | D. | 哺乳動物 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 逐漸增加 | B. | 始終為46條 | C. | 始終為23條 | D. | 逐漸減少 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ①③ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com