9．為了保護生物的多樣性，人們把含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分開來．進行保護和管理，這就是自然保護區(qū)．這是保護生物多樣性最有效的措施．

分析 保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，我國現(xiàn)已建成許多保護生態(tài)系統(tǒng)類型的自然保護區(qū)和保護珍惜動植物的自然保護區(qū)．

解答 解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，也叫就地保護；除了建立自然保護區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理，也叫異地保護．我國現(xiàn)已建成許多保護生態(tài)系統(tǒng)類型的自然保護區(qū)和保護珍惜動植物的自然保護區(qū)．
故答案為：多樣性；保護對象；自然保護區(qū)．

點評 掌握自然保護區(qū)的概念，了解建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物課后，有幾位同學(xué)爭論不休，爭論的話題是“課桌是木材做的，是生物還是非生物？”下面是四位同學(xué)的觀點，哪位同學(xué)的觀點是正確的？（ ）

A．是生物，因為制造課桌的材料是樹木 B．是生物，因為制造課桌的木材是由細胞構(gòu)成

C．是非生物，因為課桌不會動 D．是非生物，因為課桌不能呼吸，不能繁衍

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．（1）根據(jù)體質(zhì)特征不同，對現(xiàn)代人種從生物分類學(xué)上來說，他們同屬于一個物種--智人種．人種沒有優(yōu)劣之分．
（2）與人類親緣關(guān)系最近的哺乳動物是類人猿，特別是其中的黑猩猩，二者在血型、骨骼、內(nèi)臟器官的結(jié)構(gòu)和功能、面部的表情和行為上都很相似，他們有著共同的原始祖先，都起源于古猿．
（3）根據(jù)體質(zhì)特征的不同，按一般的分類方法，現(xiàn)代人類可分為四個種族：蒙古利亞人、澳大利亞人、高加索人和尼格羅人．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．我們每天都要吃掉大量的食物，食物中的各種營養(yǎng)成分（　�。�
A．都可以作為生長發(fā)育和組織更新的原料
B．都必須經(jīng)過消化后才能吸收
C．都必須經(jīng)過吸收后才能被利用
D．都能提供人體生命活動所需的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．青蛙的受精方式是（　　）
A．體內(nèi)受精B．體外受精
C．無性生殖D．體內(nèi)受精或體外受精

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．新年聯(lián)歡會上，王清不斷地用嘴向氣球里吹氣吹一段時間后感到頭暈其原因是（　�。�
A．呼吸肌運動頻繁，使呼吸中樞疲勞B．吹氣過長，吸氣短促，呼吸運動失調(diào)
C．吹氣過長，吸氣短促，造成大腦缺氧D．呼吸肌運動頻繁，使呼吸中樞興奮

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．有社會行為的動物，群體內(nèi)部成員之間可以通過動作、聲音和氣味傳遞信息．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．青蛙在生殖發(fā)育過程所指的幼體是（　�。�
A．受精卵B．蝌蚪C．幼蛙D．成蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某礦井發(fā)生事故，一名采煤工人被困在井下，礦井下除了水外，沒有其他食物．
（1）此礦工在不進食的情況下，體內(nèi)提供能量的物質(zhì)（脂肪、蛋白質(zhì)、糖類）消耗的順序依次是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)．
（2）此礦工原來體重是60千克，十多天后被救上來時不足50千克．你認為此時維持此礦工生命活動的能源物質(zhì)很可能是脂肪和蛋白質(zhì)．
（3）此礦工能生存下來，主要是礦井中有水和氧氣．

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