【題目】我們平時(shí)吃的“豆芽”菜，主要是由綠豆的哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的（ ）

A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚軸 D. 子葉

【答案】C

【解析】試題分析：黃豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚根、胚芽、胚軸、子葉和種皮。種皮起保護(hù)作用，胚芽將來(lái)發(fā)育成莖和葉，胚芽將來(lái)發(fā)育成根，胚軸將來(lái)發(fā)育成連接根和莖的部位。種子萌發(fā)時(shí)，胚的胚根，首先生長(zhǎng)伸長(zhǎng)，突出種皮發(fā)育成幼根，與此同時(shí)，子葉以下的下胚軸迅速生長(zhǎng)，發(fā)育成白色幼嫩的連接根與莖的部位，而兩片子葉夾著的胚芽幾乎沒有什么明顯的生長(zhǎng)。我們吃的豆芽主要是白色的部分。學(xué)生容易誤認(rèn)為吃的豆芽主要是胚芽發(fā)育形成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為種子呼吸作用實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)瓶中加適量水后,種子的___會(huì)加強(qiáng),致使玻璃瓶?jī)?nèi)___氣體濃度升高,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的___增強(qiáng)。如果用手觸摸盛種子的玻璃瓶,會(huì)感到___,這說(shuō)明___。

(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的___會(huì)逐漸減弱,原因是___。

(3)植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對(duì)平衡。低碳已成為當(dāng)前熱點(diǎn)話題,為使我們生活的環(huán)境中的空氣永遠(yuǎn)清新,我們應(yīng)該做些什么?請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh:___(合理即可)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚盤的位置是在（ ）

A.卵黃B.卵殼

C.卵白D.氣室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是昆蟲發(fā)育過(guò)程模式圖，其中B表示蛹期，則表示家蠶發(fā)育過(guò)程的是什么？若想提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)延長(zhǎng)家蠶發(fā)育的哪個(gè)時(shí)期？( )

A. D→A→B→C B期 B. D→A→C A期

C. A→C→D D期 D. D→A→B→C A期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較昆蟲、兩棲動(dòng)物鳥類的生殖和發(fā)育過(guò)程，你認(rèn)為圖中① ② ③代表的內(nèi)容依次是 ( )

A. 變態(tài)發(fā)育 卵生 空中飛行

B. 卵生 體內(nèi)受精 變態(tài)發(fā)育

C. 變態(tài)發(fā)育 體內(nèi)受精 卵生

D. 變態(tài)發(fā)育 卵生 體內(nèi)受精

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察鯽魚時(shí)，我們看到鯽魚的身體呈__ __形，這種體形在它游泳時(shí)可以起到減小___ _的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溆浦縣穿巖山景區(qū)，綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香，這里是各種生物的樂園。請(qǐng)據(jù)圖作答。

（1）該森林生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來(lái)源于 。

（2）圖中食物網(wǎng)有多條食物鏈構(gòu)成，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span> 。圖中的青蛙和蜘蛛的關(guān)系除了捕食關(guān)系，還有 關(guān)系。如果某種有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)殘留量最多的生物是 。

（3）如果蛇的數(shù)量減少，老鼠的數(shù)量短期內(nèi)會(huì) 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚類是脊椎動(dòng)物中種類最多的一個(gè)類群。魚類也是一種吉祥物，是人類文化的重要組成部分，在我國(guó)有著悠久的歷史。古人有“魚素”之稱，俗傳是用絹帛寫信裝在魚腹中傳遞信息；說(shuō)到魚類吉祥物，大多是從語(yǔ)言的諧音而來(lái)，少數(shù)是根據(jù)魚形狀、習(xí)性而來(lái)。例如：“連年有余”的吉祥圖案，寓意生活美。下圖是鯽魚形態(tài)圖，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）位于②下面的鮮紅色的結(jié)構(gòu)________是魚的呼吸器官，其內(nèi)密布大量的___________________，所以適于在此處與水進(jìn)行氣體交換。氣體交換后，從鰓蓋后緣流出的水比從口流入的水，溶解的氣體______________________________ 增加。

（2）魚在水中能逃避急流是靠⑦_______________來(lái)感知的。

（3）魚的體形呈__________________ ，利于減少魚在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)水對(duì)它的阻力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組對(duì)人群中眼皮的性狀遺傳情況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表。（控制眼皮性狀的顯性基性和隱性基因分別用A和a表示，以下調(diào)查個(gè)體均未通過(guò)手術(shù)改變眼皮性狀.）請(qǐng)據(jù)表分析回答下列問(wèn)題：

組別

父親性狀

母親性狀

被調(diào)查家庭數(shù)量（個(gè)）

后代性狀及個(gè)體數(shù)量（個(gè)）

雙眼皮

單眼皮

第1組

單眼皮

單眼皮

73

0

76

第2組

單眼皮

雙眼皮

182

135

57

第3組

雙眼皮

雙眼皮

246

214

48

（1）雙眼皮和單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)相對(duì)性狀，根據(jù)上表可以推出_______是顯性性狀。

（2）第1組后代仍為單眼皮，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為________。

（3）第2組母親的基因組成不可能是________。

（4）若第3組中的某對(duì)夫婦生育的第一個(gè)孩子是單眼皮，則這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子是單眼皮概率是_____。

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