【題目】醫(yī)生給危重病人吸氧，點(diǎn)滴葡萄糖，歸根到底是讓病人獲得生命活動所需要的能量．這一能量轉(zhuǎn)換過程發(fā)生在病人細(xì)胞中的（ ）

A．細(xì)胞核 B．葉綠體 C．染色體 D．線粒體

【答案】D

【解析】

試題分析：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，線粒體是呼吸作用的場所，是細(xì)胞中重要的能量轉(zhuǎn)換器，線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，為細(xì)胞的生活提供動力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液流經(jīng)某器官的示意圖，下列表述正確的是（　　）

A.若b表示心臟，則c血管里流的血液可能是靜脈血，也可能是動脈血
B.若b表示肺，則c血管里流的血液是靜脈血
C.若b表示小腸，則c血管里流的血液是動脈血
D.若b表示胃部，則c血管里流的血液是動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015年5月12日是第7個“全國防災(zāi)日”，某中學(xué)在這一天組織學(xué)生進(jìn)行了火災(zāi)逃生演習(xí)。 在此過程中，人體的生理活動會發(fā)生一系列變化，請結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析。

（1）聽到警報(bào)聲，同學(xué)們迅速逃生，圖一中的[1]表示能夠感受聲波刺激的細(xì)胞，位于人內(nèi)耳的__內(nèi)；從反射的類型看，這屬于__反射，逃生這一過程離不開運(yùn)動系統(tǒng)。 人體運(yùn)動系統(tǒng)是由__組成的。

（2）為保證同學(xué)們順利逃生，某同學(xué)推開門，讓后面的同學(xué)通過。他用力推門時，上臂的肱二頭肌和肱三頭肌的運(yùn)動情況是__。

（3）快速奔跑時，呼吸加深加快，吸氣時，膈肌__使膈的頂部下降。吸入的氧氣最終在人體細(xì)胞的__中被利用。

（4）火災(zāi)發(fā)生時，很多物質(zhì)因燃燒不充分會產(chǎn)生一氧化碳，這種氣體會導(dǎo)致人體中毒的主要原因是__；一氧化碳進(jìn)入人體內(nèi)，會通過圖二中的[]__（血管）進(jìn)入心臟。心臟工作過程中，當(dāng)心房舒張，心室收縮時，[3]和[4]的開關(guān)情況是__。

（5）假如火災(zāi)時有一個人大面積，燒傷面有大量體液滲出，需要輸血，在輸血時最好輸入__。

（6）人在遇到緊急情況時，神經(jīng)系統(tǒng)會促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等，這些激素能夠促使心跳加快，血壓升高，肌肉收縮有力，以應(yīng)對緊張情況。這些說明人體的生命活動調(diào)節(jié)是由__協(xié)調(diào)配合完成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的中．

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【題目】下列關(guān)于真菌的描述，錯誤的是

A．有成形的細(xì)胞核 B．有細(xì)胞壁

C．營養(yǎng)方式有腐生和寄生 D．都是單細(xì)胞生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究：請你分析回答

李彬同學(xué)為探究如何保鮮肉湯做了以下實(shí)驗(yàn)（如圖）：將甲乙裝置好后，分別用酒精燈

加熱至沸騰，然后都放在室溫 25℃的環(huán)境中，若干天后，得到了肉湯的保鮮方法．請問：

（1）能夠保鮮的裝置是_____

（2）實(shí) 驗(yàn)中的變量是_____

（3）用酒精燈加熱是_____消毒法，此方法 從探究實(shí)驗(yàn)的角度上是為了_____．

（4）實(shí)驗(yàn)后，李彬?qū)⒁已b置的玻璃管取走，并 放到冰箱中，若干天后，肉湯還是新鮮的，為什么？_____．

（5）細(xì)菌繁殖的條件是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們會因爭論問題而面紅耳赤，心跳加速，此時，除了大腦皮層高度興奮外，體內(nèi)明顯增加的激素是（ ）

A．腎上腺素 B．胰島素 C．甲狀腺激素 D．生長激素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“鯤鵬”興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，其中不科學(xué)的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物的兩種不同生殖方式，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖①表示的無性生殖方式是 ．

（2）圖①的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的 緊密結(jié)合．若圖中a部分的基因組成是DD，b部分的基因組成是dd，將來結(jié)出果實(shí)的果皮的基因組成是 ．

（3）圖②是高等植物有性生殖的 過程，該過程中c與d結(jié)合形成的受精卵將發(fā)育成種子的 ．

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