Question

如圖為訓(xùn)練蚯蚓走“T”字形迷宮的實(shí)驗(yàn)．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，在迷宮的一臂安上電極，另一臂是潮濕的暗室，暗室里有食物．在實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂，就會受到電擊．經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，蚯蚓能夠?qū)W會選擇，爬向有食物的另一臂．據(jù)此作答：
（1）從這種行為產(chǎn)生的主要因素來看，它屬于

學(xué)習(xí)

行為．
（2）無論動物等級高低，都會有

學(xué)習(xí)

行為，動物越低等，學(xué)習(xí)能力就越

弱

，學(xué)會某種行為中“

嘗試

”和“

錯誤

”的次數(shù)就越多．

Answer 1

分析：本題考查的是先天性行為和學(xué)習(xí)行為，動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)，以及研究動物行為的方法．據(jù)此解答．

解答：解：（1）蚯蚓走‘T’字形迷宮的行為是蚯蚓出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動，為學(xué)習(xí)行為．
（2）學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)．動物越低等，學(xué)習(xí)能力就越弱，學(xué)會某種行為中“嘗試”和“錯誤”的次數(shù)就越多．
故答案為：（1）學(xué)習(xí)  （2）學(xué)習(xí)；  弱；  嘗試；  錯誤

點(diǎn)評：關(guān)鍵知道學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動．