18.如圖為幾種生物示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.三種生物的繁殖方式一樣
B.①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
C.②屬于原核生物,②、③均可形成菌落
D.它們大多數(shù)是利用現(xiàn)存的有機(jī)物生活

分析 (1)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,只有寄生在其他生物的活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體.只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分,以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖,因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制.
(2)細(xì)菌和真菌的區(qū)別:

比較內(nèi)容細(xì)菌真菌
個(gè)體大小單細(xì)胞單細(xì)胞類型,也有多細(xì)胞的類型
細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
營(yíng)養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)
繁殖方式分裂生殖孢子生殖
(3)真核生物遺傳物質(zhì)有核膜包被,原核生物遺傳物質(zhì)沒(méi)有核膜包被,如細(xì)菌和放線菌.
(4)菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體(細(xì)菌或真菌集團(tuán)).
(5)圖中①細(xì)菌病毒、②細(xì)菌、③青霉(真菌)

解答 解:A、①病毒是自我復(fù)制、②細(xì)菌是分裂生殖、③真菌是孢子獅子座,因此三種生物的繁殖方式不一樣,錯(cuò)誤;
B、①病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,正確;
C、②沒(méi)有成形的細(xì)胞核屬于原核生物,②、③均可形成菌落,正確;
D、它們大多數(shù)是利用現(xiàn)存的有機(jī)物生活,正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)人體骨骼、關(guān)節(jié)、骨骼肌的說(shuō)法正確的是( 。
A.骨骼在運(yùn)動(dòng)中起杠桿作用
B.骨骼肌收縮能推動(dòng)骨運(yùn)動(dòng)
C.關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)腔組成
D.骨骼肌兩端的肌腱有可能分別附著在同一塊骨上

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.生物的結(jié)構(gòu)總是總是同功能相適應(yīng)的,如人體運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).如圖表示人體部分運(yùn)動(dòng)器,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.關(guān)節(jié)由圖乙中的⑥⑦⑨構(gòu)成
B.⑨內(nèi)的滑液和⑩能使關(guān)節(jié)靈活
C.每塊完整的骨骼肌是一個(gè)器官
D.產(chǎn)生丙圖的動(dòng)作時(shí),甲圖中③舒張和⑪收縮

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.一對(duì)頭發(fā)為直發(fā)的夫婦,生育一個(gè)卷發(fā)的孩子(遺傳圖如下)請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在遺傳學(xué)上,把直發(fā)與卷發(fā)稱為一對(duì)相對(duì)性狀,根據(jù)遺傳學(xué)原理可以判斷,直發(fā)發(fā)屬于顯性性狀.
(2)如果用字母A,a表示頭發(fā)的基因,請(qǐng)寫(xiě)出母親頭發(fā)的基因型是Aa,孩子頭發(fā)的基因型是aa.
(3)根據(jù)二胎政策,該夫婦計(jì)劃再生育一個(gè)孩子,請(qǐng)你判斷再生育一個(gè)頭發(fā)為卷發(fā)孩子的機(jī)會(huì)占25%,如果第二胎生育了一個(gè)頭發(fā)為直發(fā)的孩子,請(qǐng)你寫(xiě)出該孩子可能的基因型是AA或Aa.
(4)父母是直發(fā),而孩子為卷發(fā),這種親子間出現(xiàn)性狀差異的現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異,從遺傳圖譜可以看出,親子間的頭發(fā)性狀差異是由遺傳物質(zhì)引起的,這種性狀差異現(xiàn)象又叫可遺傳的變異.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.人體在失血過(guò)多的情況下,骨髓腔中的黃骨髓能轉(zhuǎn)變?yōu)榧t骨髓恢復(fù)造血功能√(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.在漫長(zhǎng)的地球歷史中,生命經(jīng)歷了由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生的進(jìn)化過(guò)程.生物化石為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.生物興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱颂骄磕撤N細(xì)菌的分解作用,先將甲、乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理,再將甲組放在無(wú)菌條件下培養(yǎng),乙組接種該細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下培養(yǎng),請(qǐng)你幫助他們一起分析此探究實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前,必須先將同一種(選填“同一種”或“不同種”)樹(shù)的落葉分成等量的甲、乙兩組,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水,使樹(shù)葉保持濕潤(rùn).
(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌.
(3)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,乙組的樹(shù)葉會(huì)出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象.說(shuō)明該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用.
(4)如果將滅菌處理后的甲、乙兩組都放在自然條件下培養(yǎng):不能(選填“能”或“不能”)得到預(yù)期的結(jié)果,原因是自然界還有其它細(xì)菌、真菌,變量不唯一.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下雨之前,經(jīng)?梢钥吹轿浵伌筌娪薪M織地遷往高處,這一現(xiàn)象說(shuō)明螞蟻具有( 。
A.取食行為B.社會(huì)行為C.攻擊行為D.繁殖行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列哪種動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén)(  )
A.章魚(yú)B.C.水螅D.海豚

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案