【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是指( )
A.進(jìn)行生產(chǎn)創(chuàng)造的人類
B.以捕捉其他生物為食的動(dòng)物
C.能利用光能,制造有機(jī)物的植物
D.能分解動(dòng)植物遺體,在物質(zhì)循環(huán)中起作用的細(xì)菌、真菌等

【答案】C
【解析】解:進(jìn)行生產(chǎn)創(chuàng)造的人類是消費(fèi)者,A錯(cuò)誤;以捕捉其他生物為食的動(dòng)物是消費(fèi)者,B錯(cuò)誤;能利用光能,制造有機(jī)物的植物是生產(chǎn)者,C正確;能分解動(dòng)植物遺體,在物質(zhì)循環(huán)中起作用的細(xì)菌、真菌等是分解者,D錯(cuò)誤。

所以答案是:C

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)概述的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng).一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個(gè)湖泊,等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的作用分別是( )

A. 支撐、支點(diǎn)、動(dòng)力 B. 支撐、連接、動(dòng)力

C. 保護(hù)、支點(diǎn)、動(dòng)力 D. 動(dòng)力、支點(diǎn)、杠桿

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【題目】蛔蟲(chóng)因?yàn)橛薪琴|(zhì)層所以能夠在人體小腸內(nèi)生活。(判斷對(duì)錯(cuò))

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【題目】種子萌發(fā)時(shí),發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是

A.胚芽 B.胚軸 C.胚根 D.子葉

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【題目】在學(xué)習(xí)檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌時(shí),某小組同學(xué)想知道洗手前后手上細(xì)菌和真菌的分布情況,做了如下探究實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

第一步

配制培養(yǎng)基,分成三等份,分別裝入標(biāo)號(hào)為甲、乙、丙的三個(gè)相同培養(yǎng)皿中

第二步

將甲、乙、丙培養(yǎng)皿高溫處理后冷卻

第三步

洗手前用無(wú)菌棉棒擦拭手心后

迅速在甲培養(yǎng)基上涂抹一下

a

丙不做任何處理

第四步

將甲、乙、丙培養(yǎng)皿同時(shí)放到37℃恒溫箱中,培養(yǎng)2天

觀察現(xiàn)象

(1)請(qǐng)寫(xiě)出a的處理方法:_____

(2)將甲、乙、丙培養(yǎng)皿高溫處理的目的是:_____

(3)用無(wú)菌棉棒擦拭手心后,在培養(yǎng)基上涂抹一下,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一步驟?_____

(4)設(shè)置丙組的目的是:_____。

(5)該小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)你搞好個(gè)人衛(wèi)生的啟示是:_____。

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【題目】脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由______、 骨連結(jié)、________組成。骨連結(jié)的主要形式是____,它具有________________的兩個(gè)特性。

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【題目】動(dòng)脈血管內(nèi)的血液是動(dòng)脈血,靜脈血管內(nèi)的血是靜脈血_____(判斷對(duì)錯(cuò))

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【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式,有關(guān)敘述不正確的是(

A. .①是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種

B. .②是嫁接,屬于人工營(yíng)養(yǎng)繁殖

C. .③是壓條,能保留母體的優(yōu)良性狀

D. . 都是無(wú)性生殖

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【題目】下列動(dòng)物中運(yùn)動(dòng)方式是游泳的是(  )

A. 蝸牛 B. 海豚 C. 鹿 D.

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