【題目】下圖表示幾種藻類植物，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）從結(jié)構(gòu)上看，有單細(xì)胞的如圖中的________，有多細(xì)胞的。

（2）從生活的環(huán)境上看，大多生活的水中，有的生活在淡水中，有的生活在______ 水中，如圖中的_____________ ，除了圖中表示出的生活環(huán)境，少數(shù)這種植物生活在陸地上。

（3）藻類植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與你平時(shí)見到的陸生植物的不同是：藻類植物沒(méi)有__________、莖、_________的分化。

（4）藻類植物是自然界中_______氣的重要來(lái)源。

【答案】衣藻 海 海帶 根 葉 氧

【解析】

此題是關(guān)于藻類植物的主要特征的識(shí)圖填空題，藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉，據(jù)此作答。

（1）藻類植物大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地的陰濕處，從結(jié)構(gòu)上看，身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成---單細(xì)胞，如衣藻；由多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成--多細(xì)胞-，如水綿、海帶、紫菜、裙帶菜等；

（2）從生活的環(huán)境上看，有的生活在淡水中，如圖中的衣藻、水綿，有的生活在海水中，如圖中的海帶、紫菜等；

（3）藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化；

（4）藻類植物的全身都能進(jìn)行光合作用，是空氣中氧氣的重要來(lái)源。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察圖，回答問(wèn)題

（1）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是［　］________。

（2）在整個(gè)細(xì)胞內(nèi)緩緩流動(dòng)的結(jié)構(gòu)是［　］________。

（3）細(xì)胞中具有色素的結(jié)構(gòu)是［�。�_____和［�。�_______。

（4）使細(xì)胞內(nèi)的一些有機(jī)物中儲(chǔ)存的的化學(xué)能釋放出來(lái)的結(jié)構(gòu)是［�。�________。

（5）猶如細(xì)胞的門戶，凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要由此結(jié)構(gòu)選擇的是［　］________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔是植食性動(dòng)物，它區(qū)別于肉食性哺乳動(dòng)物的最大特點(diǎn)是（　�。�
A.盲腸發(fā)達(dá)
B.體溫恒定
C.體表被毛
D.大腦發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】四大家魚是指（　�。�
A.青魚．鯽魚．草魚．鰱魚
B.青魚．鳙魚．草魚．鰱魚
C.青魚．鯽魚．草魚．黑魚
D.青魚．鳙魚．鳊魚．鰱魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人的性別決定示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 從理論上講，生男生女的可能性各是50%

B. 受精卵b發(fā)育為男性

C. 男性精子的類型決定了后代的性別是男還是女

D. 父親產(chǎn)生的精子染色體組成為22條+Y

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“人類從哪里來(lái)“？我們每個(gè)人又是怎樣來(lái)到這個(gè)世界上的呢？如圖是人的生殖過(guò)程示意圖，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及如圖作答：

（1）人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是__．

（2）[]__產(chǎn)生卵細(xì)胞．

（3）卵細(xì)胞與精子在[___]中結(jié)合形成受精卵．

（4）受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡緩慢移動(dòng)，最終植入[]___，就好比一粒種子落到了土壤中，這是___的開始．

（5）胚胎細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胎兒，胎兒通過(guò)___從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出二氧化碳等廢物．

（6）一般來(lái)說(shuō)，懷孕到第40周時(shí)，胎兒就發(fā)育成熟了，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個(gè)意味著新生命誕生的過(guò)程叫做___．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是植物生長(zhǎng)、發(fā)育過(guò)程中遇到的相關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)回答：

（1）植物由小到大土壤中減少的主要成分是 。這種成分主要由乙中的[ ] 吸收，再由莖中的 輸送到植物體的枝葉。

（2）圖甲是植物的芽，由于細(xì)胞的 ，芽才會(huì)逐漸生長(zhǎng)發(fā)育。按照芽將來(lái)發(fā)育成的器官分，該芽屬于 。

（3）大豆種子中貯存豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由圖丙中的[ ] 經(jīng)受精作用發(fā)育而成。

（4）研究表明，當(dāng)植物遇到干旱時(shí)，體內(nèi)“抗旱蛋白”能促進(jìn)該植物關(guān)閉氣孔、休眠、生長(zhǎng)抑制，這樣有利于減少水分的 。

（5）為驗(yàn)證鎂是植物生長(zhǎng)的必需元素，用甲、乙兩個(gè)相同水槽各培養(yǎng)10株相同的幼苗，在甲水槽中加入缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液，則乙槽中應(yīng)加入 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中屬于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是__圖．

（2）圖中[7]細(xì)胞壁的功能是__．

（3）圖中細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是[]__，植物細(xì)胞特有的能將光能轉(zhuǎn)化成貯存在有機(jī)物的能量，是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所的能量轉(zhuǎn)換器是[]__．

（4）“種瓜得瓜，種豆得豆”與這種現(xiàn)象有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]__．

（5）栽培于土壤中的農(nóng)作物，能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而又能抑制有害物質(zhì)進(jìn)入植物體，主要與[]__有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察如圖請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此圖表示人的______動(dòng)作．

（2）通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)，是[]______處于舒張狀態(tài)，[]______處于收縮狀態(tài)，二者相互配合，才能完成這個(gè)動(dòng)作．

（3）完成這個(gè)動(dòng)作牽涉的關(guān)節(jié)是______．

（4）經(jīng)常推鉛球會(huì)使手臂肌肉______，可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的______和______，還能改善骨的______使骨長(zhǎng)得更______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案