【題目】含羞草的的葉子如遇到觸動(dòng)，會(huì)立即合攏起來(lái)。這種現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征的是

A. 生物能完成反射活動(dòng)。 B. 生物具有應(yīng)激性

C. 生物具有新陳代謝現(xiàn)象。 D. 生物能夠生長(zhǎng)和發(fā)育

【答案】B

【解析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，表明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，屬于應(yīng)激性，如植物的葉具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性都屬于應(yīng)激性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】列舉三種人體的系統(tǒng)：________、_______、________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人的眼球結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）對(duì)光線的折射起決定作用的是[ ]_______。

（2）人從暗室走到陽(yáng)光下，瞳孔會(huì)變_________ 。

（3）人眼的“黑眼珠”指的是[ ]__________。

（4）你能看到遠(yuǎn)處的一棵樹，是因?yàn)闃浞瓷涞墓饩�形成的物像落在[ ] ___________上，這個(gè)信息由感光細(xì)胞接受之后， 產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)， 沖動(dòng)通過(guò)[ ]__________傳到大腦的一定區(qū)域，形成視覺。

（5）如果眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，或者晶狀體的曲度過(guò)大，會(huì)導(dǎo)致遠(yuǎn)處物體反射光在視網(wǎng)膜的__________（填“前方”或者“后方”）成像，從而看不清物體，稱為近視。近視矯正的方法是配戴__________鏡 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答．

（1）具有根毛的區(qū)域是[__]，根毛向外突起，可以增加吸收__和無(wú)機(jī)鹽的面積．

（2）根在生長(zhǎng)過(guò)程中，不會(huì)被土壤等磨傷，是因?yàn)橛袌D中[__]的保護(hù)．

（3）幼根的生長(zhǎng)一方面靠[__]分生區(qū)的分裂增加細(xì)胞數(shù)量；另一方面要靠[__]伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的體積的增大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲在分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物，下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（ ）

A． 蜘蛛 B． 蜈蚣 C． 蝦 D． 沙蠶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】營(yíng)養(yǎng)學(xué)家指出，在每日攝入的總能量中，早、中、晚的能量應(yīng)該分別占_________、_________和_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的是

A. 骨 B. 韌帶 C. 骨連結(jié) D. 骨骼肌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)的手被扎迅速縮手的反射弧模式圖，下列分析錯(cuò)誤的是

A.該反射弧的神經(jīng)中樞位于脊髓

B.縮手反射過(guò)程中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是⑤→④→③→②→①

C.若因意外事故，圖中的②遭到損傷，則縮手反射不能完成，但是人會(huì)感到痛

D.若因意外事故，圖中的④遭到損傷，則縮手反射不能完成，但是人會(huì)感到痛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是

A.曲線甲中A→B變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

B.曲線乙表示的是幼苗細(xì)胞干重的變化

C.曲線乙中A→C變化的主要原因是種子萌發(fā)過(guò)程中，呼吸作用消耗了大量有機(jī)物

D.曲線乙中C點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案