【題目】如圖是植物光合作用過(guò)程示意圖.由圖中箭頭所示的方向可知:水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料,其中水是通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的,二氧化碳是從空氣中吸收來(lái)的.淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物,其中氧氣是通過(guò)葉片進(jìn)入空氣的.綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中[A]是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,它 含有能吸收光能的色素,其中最主要的是 , 它能使植物呈綠色.
(2)光合作用的原料是圖中[③]和[④] .
(3)光合作用的條件是 .
(4)綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 .
【答案】
(1)葉綠體;葉綠素
(2)水;二氧化碳
(3)光
(4)葉
【解析】光合作用是指綠色植物在葉綠體里,利用光能,把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過(guò)程.葉是光合作用的主要器官.分析題意,如圖是植物光合作用過(guò)程示意圖.由圖中箭頭所示的方向可知:水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料,其中水是通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的,二氧化碳是從空氣中吸收來(lái)的.有機(jī)物淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物,其中氧氣是通過(guò)葉片進(jìn)入空氣的.綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.據(jù)此可知,①是有機(jī)物淀粉,②是氧氣,③是水,④是二氧化碳,A是葉綠體;(1)由上可知,進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是圖中的A葉綠體,它含有能吸收光能的色素,其中最主要的是葉綠素,它能使植物呈綠色;(2)光合作用的原料是圖中的③水和④二氧化碳;(3)光合作用的條件是光;(4)綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光合作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常人能夠看清楚較近或較遠(yuǎn)的物體,是因?yàn)椋?/span> )
A.視網(wǎng)膜可以前后調(diào)節(jié) B.玻璃體的大小可以調(diào)節(jié)
C.晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié) D.瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[]發(fā)育來(lái)的,也是由丙圖中的[]發(fā)育來(lái)的,甲圖中結(jié)構(gòu)[2]是由乙圖中的發(fā)育來(lái)的,也是由丙圖中的[]發(fā)育來(lái)的.
(2)將甲圖中[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖的結(jié)構(gòu)相似.
(3)圖丙中[8][9][10][11]共同組成了種子的主要部分 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將下列消化器官與其具有的相應(yīng)功能用線(xiàn)聯(lián)系起來(lái)。
①胃 | A分泌唾液,初步分解淀粉 | |
②肝臟 | B分泌膽汁,促進(jìn)脂肪的消化 | |
③大腸 | C分泌胃液,對(duì)蛋白質(zhì)初步消化 | |
④小腸 | D食物消化吸收的主要場(chǎng)所 | |
⑤唾液腺 | E吸收少量水分和無(wú)機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腎動(dòng)脈和腎靜脈中的血液成分相比較,腎靜脈的血液中
A.氧少,尿素等廢物少 B.氧少,尿素等廢物多
C.氧多,尿素等廢物少 D.氧多,尿素等廢物多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖甲為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為光照充足時(shí)葉肉細(xì)胞中葉綠體和線(xiàn)粒體內(nèi)二氧化碳和氧氣的來(lái)源或去路,丙圖為光照強(qiáng)度與光合作用的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖甲中③所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是 , 屬于組織。
(2)圖乙中箭頭⑦所示的氣體是。若在丙圖的A條件下,圖乙中哪些箭頭表示的生理活動(dòng)不存在?(填序號(hào))。
(3)當(dāng)今,人類(lèi)活動(dòng)致使全球二氧化碳含量增加,導(dǎo)致地球氣溫不斷上升,這就是溫室效應(yīng)。據(jù)圖乙分析可知,減緩溫室效應(yīng)的重要措施之一是。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】母親在懷孕期間要從外界獲取很多的營(yíng)養(yǎng)供給胎兒發(fā)育,體重會(huì)增加24斤左右,可見(jiàn)胎兒的發(fā)育會(huì)對(duì)母親的生活、行動(dòng)帶來(lái)極大的不便,因此我們要感恩父母.請(qǐng)識(shí)圖回答下列問(wèn)題.
(1)A器官是;進(jìn)入青春期后,男孩性器官迅速發(fā)育,出現(xiàn)遺精現(xiàn)象,主要與該器官分泌的激素有關(guān).
(2)B細(xì)胞是 , 它是我們新生命的起點(diǎn).人體胚胎發(fā)育初期所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于 .
(3)我們出生前舒適地生活在媽媽肚子的里,每時(shí)每刻都能通過(guò)[]獲得來(lái)自母體的氧和養(yǎng)料,并且通過(guò)[]和母體進(jìn)行物質(zhì)交換.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因在青蒿(一種植物)中發(fā)現(xiàn)抗瘧“利器”——青蒿素獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),青蒿細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)青蒿素形成的控制中心是
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大人們都說(shuō)我長(zhǎng)得像媽媽?zhuān)@是一種現(xiàn)象.不過(guò),作為男孩子,我體細(xì)胞中的性染色體組成是 我的爸爸媽媽臉頰上都有酒窩,他們的基因型都是Bb 可是我沒(méi)有酒窩,我的基因型應(yīng)該是 . 如果媽媽再生一個(gè)孩子,“小美女”的概率是 . 這個(gè)孩子有酒窩的概率是 .
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