【題目】下列關(guān)于種子的敘述，正確的是（ ）

A. 萌發(fā)的種子能放熱，吸收氧 B. 萌發(fā)的種子能放熱，不能吸收氧

C. 煮熟的種子能放熱，吸收氧 D. 煮熟的種子不能放熱，能吸收氧

【答案】A

【解析】植物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)時(shí)放出能量的過(guò)程。釋放出的能量一部分為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉。萌發(fā)的種子生命活動(dòng)旺盛，呼吸作用強(qiáng)消耗氧多放熱多。煮熟的種子沒(méi)有生命活動(dòng)，不能進(jìn)行呼吸作用。所以A選項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙屬于水陸兩棲生活的一類(lèi)動(dòng)物，有關(guān)它的說(shuō)法正確的是（ ）

A．幼體、成體都能營(yíng)兩棲生活

B．幼體用鰓呼吸，成體完全用肺呼吸

C．屬于脊椎動(dòng)物

D．幼體只能生活在水中，成體只能生活在陸地上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”，通過(guò)對(duì)血液成分的分析，可以了解身體的許多生理狀況．圖是小明檢查時(shí)的血涂片和化驗(yàn)單，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單（部分）

化驗(yàn)項(xiàng)目 測(cè)定值 正常參考值

RBC（紅細(xì)胞） 3．8×1012個(gè)/L （4．0﹣5．5）×1012個(gè)/L

WBC（白細(xì)胞） 6．8×109個(gè)/L （4．0﹣1．0）×109個(gè)/L

Hb（血紅蛋白） 85g/L 120﹣160g/L

PLT（血小板） 210×109個(gè)/L （100﹣300）×109個(gè)/L

A．血液由圖中的①②③組成

B．圖中的①能吞噬病菌

C．圖中③有細(xì)胞核，能促進(jìn)止血和加速凝血

D．根據(jù)小明的化驗(yàn)結(jié)果，醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖所示，回答：

⑴血管［3］內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動(dòng)而不能倒流的原因是該血管內(nèi)有_______________。

⑵血管［5］比［4］內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高，這與___________作用有關(guān)；［7］比［6］內(nèi)血液成分含量明顯減少的物質(zhì)有__________________。

⑶某同學(xué)患急性腸炎，在其血常規(guī)化驗(yàn)單中，明顯變化的項(xiàng)目是_____________________。若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥，則藥物首次到達(dá)病灶共經(jīng)過(guò)心臟的次數(shù)為_______次。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病是由病原體引起的，能在人與人之間或動(dòng)物之間傳播的疾病。下列不是預(yù)防傳染病的措施是

A．消滅傳染源 B．切斷傳播途徑 C．控制傳染源 D．保護(hù)易感人群

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】頂端優(yōu)勢(shì)是指__________優(yōu)先生長(zhǎng)，抑制側(cè)芽______________現(xiàn)象。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酸奶是一種健康的發(fā)酵食品，果果學(xué)習(xí)小組針對(duì)“制作酸奶的適宜溫度”進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：

①將新鮮袋裝牛奶煮沸，冷卻至常溫，加入適量酸奶，攪拌均勻；

②將5個(gè)大小相同的玻璃杯消毒、編號(hào)，倒?jié)M混合后的牛奶；

③將玻璃杯密封，置于不同溫度的恒溫箱中；

④一段時(shí)間后，取樣檢測(cè)杯中的活菌數(shù)量，記錄數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下柱形圖所示：

請(qǐng)分析回答：

（1）制作酸奶需要的微生物是______，它只能在無(wú)氧的條件下發(fā)酵，因此玻璃杯必須密封．

（2）制作酸奶時(shí)牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是______．

（3）將酸奶加入到牛奶中，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的______步驟．

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：制作酸奶的適宜溫度是___．

（5）該小組進(jìn)一步探究了“制作酸奶的發(fā)酵時(shí)間”，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上表所示．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：制作酸奶的發(fā)酵時(shí)間以______小時(shí)為宜．

發(fā)酵時(shí)間

牛奶狀況

2小時(shí)

呈液態(tài)，無(wú)酸味

4小時(shí)

呈液態(tài)，略帶酸味

6小時(shí)

呈蛋花狀態(tài)，微酸

8小時(shí)

呈凝固狀，酸度適中

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)A類(lèi)動(dòng)物終生生活在水中，用______呼吸。

(2)C類(lèi)動(dòng)物沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官，用______________呼吸。

(3)D類(lèi)動(dòng)物的呼吸方式很特殊，我們稱(chēng)為____________，原因是體內(nèi)出現(xiàn)了________。

(4)E類(lèi)動(dòng)物的生殖和發(fā)育方式為______________。

(5)F類(lèi)動(dòng)物的體表有__________，可以保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu)，還可以防止體內(nèi)水分的散失。

(6)如果把A、B、D、E歸為一類(lèi)，C、F歸為一類(lèi)，則分類(lèi)的依據(jù)是________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠葉在光下刺造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，先將天竺葵放在黑暗處﹣晝夜，目的是（ ）
A.消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉
B.轉(zhuǎn)移淀粉到其他部位
C.使植物對(duì)光照更敏感
D.為制造淀粉儲(chǔ)備原料

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案