【題目】如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的全體之間頸的長(zhǎng)短存在著________,這些性狀是可以________.
(2)圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),頸長(zhǎng)的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái).那么,長(zhǎng)頸的變異是________,短頸的變異是________.
(3)圖③說(shuō)明________個(gè)體能生存下來(lái),并繁殖后代,________的個(gè)體被淘汰掉.
(4)從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程看,頸長(zhǎng)的變異是由于________改變而引起的.
(5)自然界中的生物,通過(guò)激烈的________,適應(yīng)者________,不適應(yīng)者被________,這就是________.
【答案】差異 遺傳有利變異不利的變異頸長(zhǎng)的頸短的遺傳物質(zhì)生存斗爭(zhēng)生存淘汰自然選擇
【解析】
達(dá)爾文認(rèn)為:古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、四肢長(zhǎng)和四肢短的變異,這些變異是可以遺傳的,四肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹(shù)葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和頸短的個(gè)體,吃不到高處的樹(shù)葉,當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí),就會(huì)因吃不到足夠的樹(shù)葉而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來(lái)的可能性很小,留下后代的就會(huì)就更小,經(jīng)過(guò)許多代以后,四肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了,這樣,長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去,就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿。
(1)從圖中可以看出,古代的長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸,有的長(zhǎng),有的短,說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸存在著長(zhǎng)短的差異,這是生物的變異現(xiàn)象,頸的長(zhǎng)短這些性狀是可以遺傳的。
(2)(3)從圖中可以看出,在食物不足的情況下,頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體能夠吃到高處的樹(shù)葉,就容易生存下去,并且繁殖后代,這是適者生存,屬于有利變異;頸短的變異是不利的變異,經(jīng)過(guò)許多代后頸短些的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了。
(4)進(jìn)化過(guò)程中,頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被逐漸保留下來(lái),說(shuō)明這樣的個(gè)體遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,是適者生存。
(5)達(dá)爾文把自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰掉的過(guò)程叫做自然選擇。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)草履蟲(chóng)一般集中在培養(yǎng)液的表面,原因是氧氣的進(jìn)入,二氧化碳的排出都通過(guò)[ 9 ]完成。
(2)在草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)中能隨細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)而流動(dòng)且越來(lái)越小的結(jié)構(gòu)是[]。
(3)[ 1 ] 收集管、[]把體內(nèi)多余的水分和廢收集起來(lái),及時(shí)排到體外。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)類(lèi)循環(huán)系統(tǒng)也是心分四腔,兩條路線,模式圖如圖。請(qǐng)回答:
(1)[①]代表的血管是_____。
(2)左心室的序號(hào)是[③],它的特點(diǎn)是室壁_____,收縮力強(qiáng)。
(3)鳥(niǎo)類(lèi)的肺是氣體交換的場(chǎng)所。肺后面的氣囊能暫貯氣體,使肺在吸氣和_____時(shí)都能進(jìn)行氣體交換。
(4)鳥(niǎo)類(lèi)心血管的強(qiáng)大功能,使鳥(niǎo)類(lèi)能夠維持恒定的_____,生殖方式也實(shí)現(xiàn)了能自己孵化的_____(填“卵生”或“胎生”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把菠菜放入沸水中煮幾分鐘,沸水成了有菠菜味的菜湯,是因?yàn)榧?xì)胞死亡后細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)到水里;但把菠菜浸在冷水里卻做不出菜湯,是因?yàn)榛罴?xì)胞中的哪一結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)的外流?( )
A.細(xì)胞壁;
B.細(xì)胞膜;
C.細(xì)胞質(zhì);
D.細(xì)胞核。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖顯示制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟。
(1)按操作的順序排列圖中各標(biāo)號(hào)所示步驟:。
(2)圖①所示的操作方法,可以減少裝片里的。
(3)為了更清楚地觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu),對(duì)制好的裝片還要。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞獲得氧氣的全過(guò)程,必須經(jīng)過(guò)如圖所示的①②③等過(guò)程來(lái)完成。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中a代表氧氣,組織細(xì)胞獲得氧氣進(jìn)行呼吸作用,為生命活動(dòng)提供動(dòng)力
B. 圖中b代表組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳,至少經(jīng)過(guò)心臟一次,才能排出體外
C. 過(guò)程②③都是通過(guò)氣體擴(kuò)散來(lái)完成的
D. 經(jīng)過(guò)過(guò)程③后,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血
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