17．下列關(guān)于細(xì)菌菌落特點敘述不正確的是（　�。�
A．比較小B．表面或光滑粘稠C．大多數(shù)為白色D．呈絮狀

分析 （1）菌落是指一個細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細(xì)菌或真菌集團(tuán)）．
（2）細(xì)菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色．
（3）真菌菌落特征：菌落較大、菌絲細(xì)長，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）．

解答 解：ABC、菌落比較小、表面或光滑粘稠、表面或粗糙干燥，都是細(xì)菌的菌落特點，多成白色，ABC正確；
D、細(xì)菌菌落或光滑粘稠、表面或粗糙干燥，呈絮狀的是真菌菌落，D錯誤．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握菌落的概念和特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．紫菜的主要特征是（　　）
A．沒有根、莖、葉的分化B．有根、莖、葉的分化
C．根是假根D．根是真正的根

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．你認(rèn)為貧血的人體內(nèi)有可能缺乏的營養(yǎng)素是（　　）
A．含鐵的無機(jī)鹽B．維生素AC．維生素CD．含鈣的無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．下面如圖1是玉米種子的構(gòu)造圖，請根據(jù)圖回答問題
（1）【②】是果皮和種皮，它的作用是保護(hù)．
（2）玉米種子的胚由【③】胚芽，【④】胚軸，【⑤】胚根和【⑥】子葉 組成．
（3）玉米種子中的營養(yǎng)物儲藏在【①】胚乳 中，縱剖開玉米，滴一滴碘液，再用放大鏡觀察，這個部位會變成藍(lán)色色．
（4）圖乙中指示線所指的結(jié)構(gòu)分別是由圖甲中種子的哪個部分發(fā)育而來的（填序號）【A】②；【B】④；【C】①；【D和E】③．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．觀察如圖中的動物，結(jié)合所學(xué)知識回答問題．

（1）魚兒離不開水，它的呼吸器官是鰓；青蛙屬于兩棲動物，當(dāng)它潛入水中時，它的呼吸主要是通過皮膚進(jìn)行的．
（2）蝗蟲在分類上屬于節(jié)肢動物，因家兔在繁殖和哺育后代的過程中具有胎生哺乳的特征，所以屬于哺乳動物．
（3）將圖中的生物按照從低等到高等的順序排列草履蟲→蝗蟲→魚→青蛙→家兔．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）填寫圖中細(xì)菌各部分名稱：①遺傳物質(zhì)②細(xì)胞膜③細(xì)胞壁④莢膜⑤細(xì)胞質(zhì)⑥鞭毛
（2）一個細(xì)菌就是一個細(xì)胞，所以稱細(xì)菌為單細(xì)胞生物．
（3）細(xì)菌和動植物細(xì)胞主要區(qū)別在于遺傳物質(zhì)的區(qū)域，它沒有成形的細(xì)胞核．
（4）當(dāng)莢膜增厚時，細(xì)菌能夠形成休眠體，稱作芽孢，以抵抗不良環(huán)境．
（5）細(xì)菌體內(nèi)沒有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活．
（6）有的細(xì)菌細(xì)胞壁外有莢膜，有一定的保護(hù)作用．與細(xì)菌運(yùn)動有關(guān)的結(jié)構(gòu)是鞭毛．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．分析資料，回答問題：
資料一：泰山地處暖溫帶氣候區(qū)，雄踞于華北大平原，相對高差1500多米，蘊(yùn)藏著豐富的動植物資源，成為動植物資源的“安全島”．現(xiàn)有野生種子植物約107科，蕨類植物約19屬，苔蘚植物約242種；野生動物主要有哺乳類約25種、鳥類約154種、爬行類約12種、兩棲類約6種、魚類約22種，其他種類的動植物資源也非常豐富．
資料二：泰山擁有種類眾多的珍貴、稀有甚至瀕危鳥類，已知并列入保護(hù)鳥類名錄的共計77種，其中國家一級保護(hù)鳥類有7種，國家二級保護(hù)鳥類有37種．泰山赤鱗魚是泰山的著名特產(chǎn)、魚類中的稀世珍品，唯泰山獨有，現(xiàn)已建立泰山赤鱗魚國家級水產(chǎn)種質(zhì)資源保護(hù)區(qū)．
（1）資料一中體現(xiàn)了生物多樣性中的生物種類 多樣性．
（2）資料一中提到生物分類單位中，最基本的單位是種．
（3）分析圖“泰山部分生物的進(jìn)化樹”，①所代表的生物類群是兩棲類．
（4）生物類群②具有胎生、哺乳的特征，絕大多數(shù)動物的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育，通過胎盤 從母體獲得營養(yǎng)，并由此排出廢物，成熟后從母體產(chǎn)出．
（5）生物類群③是真正的陸生脊椎動物，陸地氣候相對干燥，與此相適應(yīng)，其體表有角質(zhì)的鱗片或甲，作用是保護(hù)身體內(nèi)部器官和防止水分散失．
（6）分析資料二，要保護(hù)珍稀動植物資源，保護(hù)泰山的生物多樣性，最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．為保護(hù)珍貴的遺傳資源，還可以建立瀕危物種的種質(zhì)庫．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．光明中學(xué)生物實驗小組為了探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，做了如下實驗，請根據(jù)如圖，分析并回答問題．
（1）在A、B兩支試管中各加入等量的饅頭渣，再向A試管中加入2mL清水，B試管中各加入2mL新鮮唾液，將兩支試管放在0℃的水中，20分鐘后，再向兩支試管中滴加一滴稀碘液，則兩支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：A、變藍(lán)；B變藍(lán)．
（2）將兩支試管充分振蕩，放人37℃的溫水中，20分鐘后，A試管的現(xiàn)象是藍(lán)色無明顯變化，B試管的現(xiàn)象是藍(lán)色褪去．
（3）B試管的現(xiàn)象說明唾液中唾液淀粉酶對淀粉具有消化作用．
（4）在這個實驗中，設(shè)置A試管的作用是對照．
（5）將試管放到溫水中加熱設(shè)定溫度為37℃的原因是37℃是唾液分解淀粉最適宜的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．將下列相關(guān)內(nèi)容用線連起來．

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