分析 (1)培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維,以限制草履蟲的運(yùn)動;魚用鰓呼吸,青蛙用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;蝗蟲屬于節(jié)肢動物,家兔是哺乳動物.
(2)魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動.
(3)節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),
(4)兩棲動物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸.
(5)哺乳動物的特征:體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征.
(6)脊椎動物的進(jìn)化歷程:古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類和哺乳類.
解答 解:(1)魚用鰓呼吸,當(dāng)水從口進(jìn)出,水中的溶解氧進(jìn)入鰓里的毛細(xì)血管血液中,使血液中的含氧量增加,而血液中由于魚進(jìn)行生理活動產(chǎn)生的二氧化碳被排入水中,然后水從鰓蓋后流出,完成了一次氣體交換,因此魚兒的呼吸器官是鰓;
青蛙屬于兩棲動物,呼吸器官是肺,皮膚輔助呼吸,它潛入水中時,它的呼吸主要是通過皮膚進(jìn)行的.
(2)蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,體表有外骨骼,足和觸角均分節(jié),因此蝗蟲在分類上屬于節(jié)肢動物.因家兔在繁殖和哺育后代的過程中具有胎生哺乳的特征,所以屬于哺乳動物.
(3)無脊椎動物的進(jìn)化歷程:原始單細(xì)胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物→原始棘皮動物動物;無脊椎動物進(jìn)化為脊椎動物,脊椎動物進(jìn)化的歷程:原始魚類動物→原始兩棲類動物→原始爬行類動物→鳥類和哺乳類,所以,圖中的生物按照從低等到高等的順序排列是草履蟲→蝗蟲→魚→青蛙→家兔.
故答案為:(1)鰓;皮膚;
(3)節(jié)肢;胎生哺乳;
(4)草履蟲→蝗蟲→魚→青蛙→家兔.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握草履蟲、節(jié)肢動物、兩棲動物、魚類和哺乳類的主要特征以及生物基金會的歷程.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要經(jīng)過五次蛻皮后,身體才逐漸長大 | |
B. | 從受精卵開始發(fā)育 | |
C. | 跳蝻(三齡幼蟲)只能跳躍,不能飛 | |
D. | 要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個發(fā)育時期 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 比較小 | B. | 表面或光滑粘稠 | C. | 大多數(shù)為白色 | D. | 呈絮狀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將胰島素轉(zhuǎn)入大腸桿菌的細(xì)胞中 | |
B. | 把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌的細(xì)胞中 | |
C. | 大腸桿菌的細(xì)胞中本來就具有合成胰島素的基因 | |
D. | 將人工合成的基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌的細(xì)胞中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
組別 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 |
加入物質(zhì) | 饅頭碎屑 和唾液 | 饅頭碎屑 和清水 | 饅頭塊 和唾液 | 饅頭碎屑 和唾液 |
水溫和時間 | 90℃,10分鐘 | 37℃,10分鐘 | 37℃,10分鐘 | 37℃,10分鐘 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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