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17.下列關于動物的敘述錯誤的是( 。
A.動物是生物圈中的消費者
B.動物是食物鏈的組成成分
C.動物能夠適應其生活的環(huán)境
D.動物能夠影響植物的生活,但不能改變環(huán)境

分析 動物在生物圈中的作用:1、動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán).
2、動物能夠幫助植物傳播果實和種子.
3、能影響和改變環(huán)境.

解答 解:A、消費者是指不能進行光合作用,必需以現成的有機物為食的動物.因此,消費者主要是指各種動物,直接或間接以植物為食,A正確;
B、食物鏈是生產者和消費者之間由于食物關系而構成鏈條.它表示的是生產者和消費者之間的關系.其寫法是:起點是生產者,依次是初級消費者、次級消費者、三級消費者…一直到最高消費者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者.生產者和消費者通過吃與被吃形成了食物鏈和食物網,B正確;
C、動物能夠適應其生活的環(huán)境,是動物的特征,C正確;
D、動物能影響和改變環(huán)境.D錯誤.
故選:D

點評 關鍵是掌握動物在生物圈中的作用.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.據圖回答:
(1)圖中花的主要部分是雌蕊和雄蕊,此種花的傳粉方式是異花傳粉.
(2)花粉落在雌蕊的柱頭上面后,受到粘液的刺激,開始萌發(fā),形成[2]花粉管.
(3)在進行受精時,[2]穿過花柱,進入子房,到達胚珠,其內有兩個精子,其中一個與[4]卵細胞 結合形成受精卵,將來發(fā)育成胚.
(4)受精作用完成后,3-[指整個膨大部分]將發(fā)育成果實,圖中的E是由[5]胚珠 發(fā)育而來的,包括種皮和胚兩部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.根據“用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動”實驗,回答下列問題
(1)為了便于觀察,應選取尾鰭的顏色淺(深、淺)的活小魚.
(2)如果顯微鏡配備有10×、40×兩種規(guī)格的物鏡,本實驗應選用10×物鏡.
(3)如圖是觀察到的小魚尾鰭內血管分支情況及血流方向(箭頭所示),請判斷:
①是動脈血管;②是毛細血管;③是靜脈血管.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.青霉素是一種抗生素,幾十年來,反復使用,致使某些細菌對青霉素的抗藥性越來越強.青霉素在使用之前,細菌對青霉素的抗藥性存在差異,青霉素的使用對細菌起了定向選擇作用,這種作用是通過細菌與青霉素之間的生存斗爭實現的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.青蛙的個體發(fā)育過程經歷了( 。
A.卵→胚胎→幼蛙→成蛙B.卵→胚胎→蝌蚪→成蛙
C.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙D.受精卵→蝌蚪→成蛙

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.心臟瓣膜向一個方向開放,保證血液流動的方向是( 。
A.心房→心室→靜脈B.心房→心室→動脈C.心室→心房→靜脈D.心室→心房→動脈

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

9.父母都是雙眼皮,生的孩子有可能是單眼皮.√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

6.綠色植物的所有活細胞在白天進行光合作用,晚上進行呼吸作用.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.小明捉了一些蚯蚓準備明天上課觀察,放在干燥的環(huán)境中,不久發(fā)現蚯蚓死亡.蚯蚓死亡的原因是(  )
A.環(huán)帶被損傷B.無法呼吸C.剛毛收縮D.長期穴居怕光

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