【題目】某生物興趣小組的同學(xué)用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體,呈白色)做材料,探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn):先將實(shí)驗(yàn)植株放在黑暗處一晝夜后,再光照幾個小時,取下實(shí)驗(yàn)葉片甲、乙、丙,分別放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,取出葉片用清水漂洗后加碘液觀察。
請分析回答下列問題:
(1)當(dāng)今世界倡導(dǎo)低碳、環(huán)保,大量植樹造林可降低大氣中二氧化碳的含量,有利于維持生物圈中的碳--氧平衡,減緩溫室效應(yīng),在該實(shí)驗(yàn)中,驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料,是通過葉片乙與葉片______對照得出的,本實(shí)驗(yàn)中共設(shè)置了______組對照實(shí)驗(yàn)(填數(shù)字)。
(2)葉片甲、乙的見光部分遇到碘液變藍(lán),說明光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物______。
(3)用葉片甲的B部分與C部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)的變量是______
(4)該實(shí)驗(yàn)還可證明光合作用的場所是細(xì)胞內(nèi)的______。
【答案】丙 2 淀粉 陽光 葉綠體
【解析】
該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟是:暗處理(將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡)→光照→脫色(用酒精脫去葉綠素)→滴加碘液→觀察現(xiàn)象→得出結(jié)論;從該生物興趣小組選用的實(shí)驗(yàn)材料來看,他們要探究的問題是光合作用的場所是葉綠體和需要的條件是光、二氧化碳等。
(1)葉片乙與葉片丙的區(qū)別是丙里面是氫氧化鈉溶液,由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,故葉片甲與二氧化碳接觸,葉片丙不與二氧化碳接觸,所以在該實(shí)驗(yàn)中,驗(yàn)證二氧化碳是光合作用的原料,是通過葉片乙與葉片丙對照得出的,本實(shí)驗(yàn)中共設(shè)置了乙和丙2組對照實(shí)驗(yàn)。
(2)碘液遇淀粉變成藍(lán)色,所以葉片甲、乙的見光部分遇到碘液變藍(lán),說明光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物淀粉。
(3)葉片甲的B部分能夠接觸太陽光,C部分不能接觸太陽光,所以用葉片甲的B部分與C部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)的變量是陽光。
(4)葉片甲非綠色部分A滴加碘液后不能變成藍(lán)色,說明沒有淀粉生成;而綠色部分B滴加碘液后能變成藍(lán)色,說明有淀粉生成.可見能不能進(jìn)行光合作用,還需要葉綠體。所以該實(shí)驗(yàn)還可證明光合作用的場所是細(xì)胞內(nèi)的葉綠體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“腐肉生蛆”是生活中常見的現(xiàn)象,甲、乙兩同學(xué)對這個問題有不同的看法。請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案,并對結(jié)果進(jìn)行分析驗(yàn)證。
(1)請補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)方案:
①把一塊鮮肉切成大小相同的兩塊,分別放在________(填“相同”或“不相同”)的兩個廣口玻璃瓶里,編號為A、B。
②在A玻璃瓶口覆蓋紗布,B玻璃瓶口敞開,并把A、B兩瓶同時放在________(填“有”或“無”)蒼蠅出沒的條件適宜的地方。
③每天觀察并記錄兩個玻璃瓶中肉的生蛆情況。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:數(shù)日后,A、B兩瓶中的鮮肉均腐敗,并且在________(填“A”或“B”)玻璃瓶的腐肉中發(fā)現(xiàn)了蛆,________(填“A” 或“B”)玻璃瓶內(nèi)沒有蛆。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
①實(shí)驗(yàn)的結(jié)果支持了________同學(xué)的觀點(diǎn),A瓶內(nèi)鮮肉腐敗的原因是__________________________________。
②在日常生活中防止鮮肉腐敗的方法有________、________(請舉出兩例)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】日常生活中有時會發(fā)生一些危急情況或意外傷害,如吃錯藥、溺水、跌傷出血等。因此,了解一些安全用藥的知識和急救的方法,對于保障身體健康、挽救生命具有重要意義。結(jié)合下面的圖文資料,分析回答問題。
(1)你贊同圖一中小偉同學(xué)的想法嗎?請說明原因。(答出一條即可)
(2)圖二是小偉同學(xué)服用藥物的說明書,判斷此藥是處方藥還是非處方藥?原因是什么?
(3)圖三中,表示靜脈出血的是 ,對于大靜脈出血,要盡快撥打電話“120”,同時用手指、指血帶或繃帶壓迫傷口的 端止血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人體血液循環(huán)系統(tǒng)的示意簡圖,據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中左心房與左心室、右心房與右心室之間有瓣膜,它的作用是____。
(2)如果A是肺部毛細(xì)血管網(wǎng),從右心室出來的血液流經(jīng)A后會變成____(填“動脈血”或“靜脈血”),再流回左心房完成____循環(huán)。
(3)血液由左心室經(jīng)B、C回到右心房的循環(huán)途徑稱為____循環(huán)。
(4)某人患牙周炎,需靜脈注射青霉素消炎。注射的青霉素最先到達(dá)心臟的結(jié)構(gòu)是____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】含糖量很高的葡萄水洗后不久出現(xiàn)如下圖所示的果皮脹裂現(xiàn)象。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是
A. 葡萄細(xì)胞液中溶液濃度高,細(xì)胞吸水
B. 葡萄細(xì)胞液中溶液濃度低,細(xì)胞吸水
C. 葡萄細(xì)胞液中溶液濃度高,細(xì)胞失水
D. 葡萄細(xì)胞液中溶液濃度低,細(xì)胞失水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是根尖的立體和平面結(jié)構(gòu)圖,識圖填寫有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容。
①是根尖的 , 是根吸收和的主要部位。
②是根尖的 , 是根最快的地方。
③是根尖的 , 能夠不斷分裂出。
④是根尖的 , 具有作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓?/span>
A. 細(xì)胞→細(xì)胞核→染色體→DNA→基因 B. 細(xì)胞→細(xì)胞核→基因→染色體→DNA
C. 細(xì)胞→細(xì)胞核→DNA→染色體→基因 D. 細(xì)胞→細(xì)胞核→DNA→基因→染色體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的體細(xì)胞有23對染色體,經(jīng)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新的體細(xì)胞中染色體數(shù)為( )
A.23對
B.23條
C.46對
D.22對
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