【題目】人的體細胞有23對染色體，經(jīng)細胞分裂產(chǎn)生新的體細胞中染色體數(shù)為（ ）
A.23對
B.23條
C.46對
D.22對

【答案】A
【解析】解：細胞分裂時，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．因此細胞分裂后，新生成的細胞中染色體數(shù)目與原來的細胞相同．所以人的體細胞有23對染色體，經(jīng)細胞分裂產(chǎn)生新的體細胞中染色體數(shù)為23對．
故選：A
【考點精析】本題主要考查了細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞的相關知識點，需要掌握生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長才能正確解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】巴斯德為了搞清腐敗食物中的微生物是哪里來的，他巧妙地的設計了曲頸瓶實驗。在該實驗中唯一的變量是（ ）

A．燒瓶的直徑和曲頸 B．空氣

C．有無微生物進入 D．溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體，呈白色）做材料，探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物，設計了如圖實驗：先將實驗植株放在黑暗處一晝夜后，再光照幾個小時，取下實驗葉片甲、乙、丙，分別放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，取出葉片用清水漂洗后加碘液觀察。

請分析回答下列問題：

（1）當今世界倡導低碳、環(huán)保，大量植樹造林可降低大氣中二氧化碳的含量，有利于維持生物圈中的碳--氧平衡，減緩溫室效應，在該實驗中，驗證二氧化碳是光合作用的原料，是通過葉片乙與葉片______對照得出的，本實驗中共設置了______組對照實驗（填數(shù)字）。

（2）葉片甲、乙的見光部分遇到碘液變藍，說明光合作用產(chǎn)生了有機物______。

（3）用葉片甲的B部分與C部分進行實驗，其實驗的變量是______

（4）該實驗還可證明光合作用的場所是細胞內的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類的多少與生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)功能有一定的關系。生態(tài)系統(tǒng)的結構越復雜，能量流動和物質循環(huán)的途徑越多，其抵抗外力干擾的能力越強。反之，結構越簡單，生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力就越弱。一項研究顯示了某一生態(tài)系統(tǒng)中的哺乳動物和鳥類瀕�；蚴芡{的原因。據(jù)表回答有關問題。

(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，畫一個哺乳動物和鳥類瀕�；蚴芡{的原因直方圖。要求縱軸表示每種動物的百分比，橫軸表示各種原因。__________________。

(2)哺乳動物瀕�；蚴芡{的主要原因是____，鳥類瀕危或受威脅的主要原因是____。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的____是有一定限度的，當外力的影響超出這一限度，生態(tài)系統(tǒng)的平衡就會遭到破壞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于器官的一組是（ ）

A. 花生仁和大豆 B. 蘿卜和小麥 C. 番茄果肉和洋蔥表皮 D. 蘋果和梨花

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【題目】被子植物開花傳粉后，受精的部位是（ ）
A.花藥
B.花萼
C.胚珠
D.花瓣

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【題目】在收藏衣服的柜子里，放些樟腦丸有助于驅逐蟑螂。蟑螂能夠感知樟腦丸中揮發(fā)性物質的結構是

A. 昆蟲體表 B. 鼻孔 C. 觸角 D. 氣門

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【題目】（題文）為探究唾液淀粉酶對饅頭的消化，小夏做了如下實驗，四支試管中加入等量饅頭碎屑后，分別加入2ml唾液，2ml清水，2ml鹽酸，2ml唾液，1、2、3號試管置于37℃，4號試管置于0℃，十分鐘后分別滴加碘液，觀察現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A. 1號試管會變藍，說明唾液對淀粉起到了消化作用 B. 2號試管不變藍，說明清水無法消化淀粉

C. 3號試管變藍，說明鹽酸無法消化淀粉 D. 4號試管變藍，因為低溫使淀粉酶失去活性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人說：人的皮膚是人體最大的器官。這種說法對嗎?為什么?

_________

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