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3.子代許多性狀與親代相似,這是遺傳現(xiàn)象.對此現(xiàn)象下列說法錯誤的是( 。
A.親代傳遞給子代的是性狀B.親代傳遞給子代的是基因
C.基因通過配子在親子代間傳遞D.遺傳現(xiàn)象是相對的

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀;生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異.

解答 解:A、遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育實現(xiàn)的,性狀遺傳的實質是通過生殖過程把控制性狀的基因傳遞給了后代而不是把性狀傳遞給了后代.A錯誤;
BC、生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.BC正確.
D、生物學上把親代與后代相似的現(xiàn)象叫遺傳.各種相對性狀都是通過變異產生的,是相對的.D正確.
故選:A

點評 解答此類題目的關鍵是知道性狀的遺傳實質上是基因的遺傳.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.據圖回答

1氣管,2肺,3氣囊,鳥體型呈流線型,作用減小飛行時的阻力.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.如圖為物質進出細胞的示意圖,請據圖回答問題:

(1)圖中[1]是細胞膜,[2]是細胞核.
(2)箭頭A和B分別是指什么過程?A.有用物質進入細胞,B.有害物質排出細胞.
(3)圖中能控制物質進出細胞的結構是細胞膜(1)(填名稱或所指數字).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列詩句中,體現(xiàn)不出生命現(xiàn)象的是(  )
A.春來江水綠如藍B.春江水暖鴨先知
C.江漢春風起,冰霜昨夜除D.紅豆生南國,春來發(fā)幾枝

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列對葉芽(如圖所示)發(fā)育的說法不正確的是( 。
A.a--葉原基--發(fā)育成幼葉B.b--幼葉--發(fā)育成莖
C.c--芽軸--發(fā)育成莖D.d--生長點--發(fā)育成花

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.某生物興趣小組在探究生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性問題及影響因素時,設計了實驗,把A、B、C瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中,如圖

(1)在A、B、C中可以看作是密封人工生態(tài)系統(tǒng)的是C.
(2)請你 預測C和D裝置的穩(wěn)定性相對保持較長時間的是C.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.生物的分類單位從大到小依次是種、屬、科、目、綱、門、界.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.在寒冷的冬天,皮膚的反應是(  )
A.多數血管舒張,血流量大,皮膚溫度高
B.多數血管收縮,血流量小,皮膚溫度低
C.多數血管收縮,血流量大,皮膚溫度高
D.多數血管舒張,血流量小,皮膚溫度低

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動,設計了A、B、C三個實驗裝置,實驗在夏天某一晴朗的上午進行.請據圖分析回答:
(1)若要探究植物的蒸騰作用是否受溫度影響,可以選用A、B、C三個裝置中的圖A設計三組不同溫度環(huán)境(如0℃、25℃、50℃)進行實驗.
(2)葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官,該結論可以通過AC組的對比得出.
(3)圖D表示葉片的橫切面,[6]氣孔是植物體與外界氣體交換的通道,也是蒸騰失水的門戶;它的開放和閉合受保衛(wèi)細胞控制.
(4)圖D中能進行光合作用的細胞有圖中的2、3(填序號)細胞以及保衛(wèi)細胞等.
(5)葉片正面比背面顏色深,主要是因為圖中標號②所示部分含有較多的葉綠體.
(6)根據葉片的結構和功能特點,可以判定葉所屬的結構層次是器官.

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