18．下列對葉芽（如圖所示）發(fā)育的說法不正確的是（　　）
A．a--葉原基--發(fā)育成幼葉B．b--幼葉--發(fā)育成莖
C．c--芽軸--發(fā)育成莖D．d--生長點--發(fā)育成花

分析 葉芽的結(jié)構(gòu)：生長點，有很強的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽．

解答 解：A、a--葉原基--發(fā)育成幼葉，A正確；
B、b--幼葉--發(fā)育成莖，B正確；
C、c--芽軸--發(fā)育成莖，C正確；
D、d芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽，D錯誤．
故選：D．

點評 分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各項均屬于家鴿的結(jié)構(gòu)，生理特征，試分析與飛翔生活關(guān)系不明顯的一項是（　�。�
A．長骨中空，薄而輕B．胸肌發(fā)達
C．體外受精、卵生、育雛D．食量大，消化能力強

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．比較西紅柿和人體的構(gòu)成，回答下列問題．
（1）西紅柿的六大器官分別為：根、莖、葉、花、果實和種子．其中的前三項為營養(yǎng)器官，后三項為生殖器官．我們吃的西紅柿是植物的生殖器官．
（2）人體由四大組織構(gòu)成，分別是上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織．
（3）人的胃能分泌胃液，說明胃內(nèi)有上皮組織；某些人喝酒過量后會引發(fā)胃出血，說明胃內(nèi)有結(jié)締組織；胃還可以不斷地蠕動，幫助攪拌食物，說明胃內(nèi)有肌肉組織，患胃病的人有時會胃痛是因為胃內(nèi)有神經(jīng)組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點的敘述，錯誤的是（　　）
A．鳥類身體呈流線型，是與飛行生活相適應的
B．具有角質(zhì)的鱗片或甲，是爬行動物適應陸地生活的重要特征
C．具有二對翅、三對足是節(jié)肢動物門的主要特征
D．身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)組成是蚯蚓、沙蠶的共同特征

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．2014年4月16日，臺灣贈送大陸的長鬃山羊與梅花鹿入住山東威海三周年（如圖所示），威海劉公島國家森林公園為臺灣動物們舉辦了“選美大賽”等慶祝活動．它們都屬于哺乳動物，有適應陸地生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點．請你利用所學知識完成下列問題：

（1）長鬃山羊和梅花鹿的牙齒分化為臼齒和門齒，消化道上有發(fā)達的盲腸，適于草食性生活．
（2）長鬃山羊和梅花鹿的體溫不會隨周圍環(huán)境的變化而變化，屬于恒溫動物．
（3）長鬃山羊和梅花鹿有發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和運動系統(tǒng)，能對外界環(huán)境及時作出反應．
（4）長鬃山羊和梅花鹿在生殖方式上有別于其他動物的突出特征是胎生、哺乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．子代許多性狀與親代相似，這是遺傳現(xiàn)象．對此現(xiàn)象下列說法錯誤的是（　�。�
A．親代傳遞給子代的是性狀B．親代傳遞給子代的是基因
C．基因通過配子在親子代間傳遞D．遺傳現(xiàn)象是相對的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整．
（1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？
（2）作出假設(shè)：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活
（3）制訂實施探究的方案：在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．這樣在盒里就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境．該實驗的變量是光．如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦否（填：是、否）可以得出準確的結(jié)論？為什么？
不可以，鼠婦數(shù)量太少，實驗結(jié)果具有偶然性
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學對上述實驗重復了5次，結(jié)果如下表．
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實驗結(jié)論更準確，應對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？不可以，鼠婦數(shù)量太少，實驗結(jié)果具有偶然性
（5）結(jié)論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活．
（6）該同學利用了現(xiàn)代生物學研究的最重要的方法--實驗法，此外，還有很多其他的方法，例如，分類法、觀察法（調(diào)查法）等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為反射弧模式圖：請讀圖回答下列問題：
（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，它可分為條件反射和非條件反射．吃梅分泌唾液屬于非條件反射．
（2）完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧，它包括[5]感受器、[4]傳出神經(jīng)、[3]神經(jīng)中樞、[2]傳入神經(jīng)、[1]效應器．
（3）脊髓的結(jié)構(gòu)包括圖中的[一]灰質(zhì)和[二]白質(zhì)．脊髓具有反射和傳導功能．
（4）假如上圖為縮手反射的反射弧，當圖中4受到損傷，其他結(jié)構(gòu)都正常，則該人出現(xiàn)的情況是不能縮手，但能產(chǎn)生痛覺．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．近年來，我市發(fā)生多起造紙廠廢水灌溉事件．農(nóng)民用未處理的造紙廠廢水灌溉菜地，導致蔬菜的生長發(fā)育和品質(zhì)發(fā)生變化．小明為了探究造紙廠廢水是否影響菜豆種子的發(fā)芽率，設(shè)計了如下探究實驗：
（1）作出假設(shè)：造紙廠廢水會影響（或降低）菜豆種子的發(fā)芽率．
（2）方法步驟：
①取兩個培養(yǎng)皿分別標號A、B，每個培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布，將200粒大而飽滿的菜豆種子平均放入A和B中
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量不含造紙廠廢水的清水，向B培養(yǎng)皿中倒入等量（或適量）造紙廠廢水．
③將A、B兩個培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng)，每天觀察一次，連續(xù)觀察7天，記錄菜豆種子的萌發(fā)情況．
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計算出的菜豆種子發(fā)芽率：A培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是93%，B培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是34%．
根據(jù)實驗，回答下列問題：
（3）該實驗的變量是有無造紙廠廢水．
（4）小明將該實驗重復做了多次，其目的是減少實驗誤差．
（5）根據(jù)上述實驗的方法步驟，小明得出的實驗結(jié)論是造紙廠廢水會降低（或影響）菜豆種子的發(fā)芽率．
（6）根據(jù)上述實驗，請你給造紙廠提出治理建議：搬遷廠房或廢水經(jīng)治理后才能排放．

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