【題目】俗話說“種瓜得瓜,種豆得豆”,這主要是與細(xì)胞中何種結(jié)構(gòu)有關(guān)( )
A.細(xì)胞核
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞壁
【答案】A
【解析】解:A:細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,在細(xì)胞的代謝、生長、分化中起著重要作用,是遺傳物質(zhì)的主要存在部位,對于物種的穩(wěn)定有重要作用.符合題意
B:細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行新陳代謝的主要場所,絕大多數(shù)的化學(xué)反應(yīng)都在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行,故不選.
C:細(xì)胞膜有多種生理功能.比如說,物質(zhì)交換、細(xì)胞識別、分泌、排泄、免疫,等等.其中,與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換是細(xì)胞膜的重要生理功能,故不選.
D:細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用,故不選.
故選:A
“種瓜得瓜,種豆得豆”體現(xiàn)了生物的一種遺傳現(xiàn)象,而生物的遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是草原生態(tài)系統(tǒng)的一部分,如圖2是草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖,據(jù)此回答:
(1)在圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)中,青蛙屬于_____者,圖中青蛙與吃蟲的鳥之間屬于________關(guān)系。如果此生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染,食物鏈“草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹”中,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是________。
(2)圖1中的貓頭鷹屬于鳥類,前肢變成____,是它與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)之一。圖中兔、鼠、狐同屬于一個(gè)動物類群,它們的共同特征是:體表被毛;胎生,____;牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。
(3)圖2中的“A”表示草原生態(tài)系統(tǒng)組成中的________,它通過________不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中。圖2可表示生態(tài)系統(tǒng)的____________功能。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用了昆蟲的( )
A.取食行為
B.學(xué)習(xí)行為
C.遷徙行為
D.個(gè)體之間的通訊
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蓋蓋玻片時(shí),必須讓蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后再輕輕地蓋上,這樣做能( )
A.避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡
B.防止實(shí)驗(yàn)材料移動
C.增強(qiáng)透明度
D.防止水溢出
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人類生殖與發(fā)育過程的部分示意圖,請分析回答:
(1)圖中的②表示受精卵,是新生命的起點(diǎn)。正常情況下,它是由①___和卵細(xì)胞在____內(nèi)結(jié)合形成的。
(2)胎兒是在媽媽的____內(nèi)生長發(fā)育的,發(fā)育所需營養(yǎng)通過臍帶和____從母體獲得,媽媽十月懷胎期間在心理和生理各方面負(fù)擔(dān)都很重,所以我們應(yīng)該懂得珍愛生命,感恩父母。
(3)記得小時(shí)候的自己喜歡挑食、偏食,媽媽帶我去醫(yī)院,結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己患有貧血癥。醫(yī)生要求我多吃含____和蛋白質(zhì)豐富的食物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體注射藥劑的部位示意圖,關(guān)于藥劑從甲部位或乙部位注入人體的靜脈后,經(jīng)血液循環(huán)最先進(jìn)入心臟腔室的敘述,下列表述正確的是( 。
A. 甲、乙部位的藥劑都先進(jìn)入右心房
B. 甲、乙部位的藥劑都先進(jìn)入左心房
C. 甲部位的藥劑先進(jìn)入右心房,乙部位的藥劑先進(jìn)入左心房
D. 甲部位的藥劑先進(jìn)入左心房,乙部位的藥劑先進(jìn)入右心房
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