【題目】請(qǐng)分析下圖所示生態(tài)系統(tǒng)，回答下列問(wèn)題。

(1) 圖中非生物成分有太陽(yáng)光和____________。

（2）綠色植物能利用光能進(jìn)行____________制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的_______。

（3）圖中的蟬、黃雀屬于生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的__________。

（4）請(qǐng)寫(xiě)出其中的一條食物鏈_____________________________________。

【答案】 空氣 光合作用 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇

【解析】試題分析：一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（1）圖中非生物成分有陽(yáng)光和空氣；（2）綠色植物能利用光能進(jìn)行制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的生產(chǎn)者；（3）蟬、黃雀都是動(dòng)物必須間接吃綠色植物，因此是生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的消費(fèi)者；（4）圖中所示的完整食物鏈?zhǔn)牵壕G色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)無(wú)償獻(xiàn)血制度錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是（ ）

A. 18—55周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血

B. 健康的成年人一次獻(xiàn)血200—300ml不會(huì)影響身體健康

C. 一次失血300—400ml，失去的血液在短期內(nèi)無(wú)法得到補(bǔ)充

D. 患乙肝等傳染病的人不能獻(xiàn)血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)椐圖回答問(wèn)題：

　　　　　　

(1)圖甲中，包含有______條食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)中的______________沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對(duì)于食物鏈“草→鼠→X→貓頭鷹”，X代表的是______，在此食物鏈中獲得能量最少的生物是__________。

(2)圖乙中，若A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)的不同組成成分，其中生產(chǎn)者是______；C 表示的生物是__________，它們?cè)谧匀唤缰杏袇⑴c____________ 的作用；D是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是呼吸道對(duì)空氣的作用（ ）

A. 清潔空氣 B. 溫暖空氣C．濕潤(rùn)空氣D．殺死空氣中的細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)今生活在地球上的爬行動(dòng)物仍然能進(jìn)化成為鳥(niǎo)類和哺乳類。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中①代表氧氣，②代表二氧化碳，（一）、（二）分別表示植物不同的生命活動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中a表示根對(duì)水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的_________，水在b處是由低處往高處流動(dòng)，其動(dòng)力主要來(lái)自_____________。在炎熱的夏季沒(méi)站在樹(shù)蔭下比站在房屋陰影處感覺(jué)更涼爽，說(shuō)明植物這一生理過(guò)程能夠降低___________。

（2）上圖（二）過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是在細(xì)胞的___________。

(3)若光照強(qiáng)度為零，（一）、（二）兩個(gè)生理過(guò)程中不能進(jìn)行的是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，圖中的序號(hào)表示不同的生理過(guò)程．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）小明中午吃下的雞腿在A中可被消化和吸收，最開(kāi)始消化它的器官是__________．

（2）若E為泌尿，在觀察活體材料時(shí)，發(fā)現(xiàn)某血管只允許紅單行通過(guò)，且經(jīng)過(guò)該血管后依然是動(dòng)脈血，問(wèn)該血管纏繞的結(jié)構(gòu)叫____________．

（3）若F為組織細(xì)胞，a是通過(guò)氣體的_____________作用進(jìn)入F，參與__________。

（4）血液流經(jīng)C器官后，血液變化是__________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是與桃樹(shù)有關(guān)的示意圖或結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）桃子果實(shí)中常被人們食用的部位是由圖甲中[_____ ]發(fā)育而來(lái)的。

（2）圖乙中的部位[____]儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)屬于植物的什么組織____________。

（3）桃花花瓣有紅、粉紅、白等多種顏色性狀，決定花瓣顏色的物質(zhì)主要存在于圖丙的[_____]中，能夠維持細(xì)胞固有姿態(tài)的結(jié)構(gòu)是____________（填中文名稱）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行了整理，形成了下列排序圖，請(qǐng)據(jù)圖，回答下列問(wèn)題

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是存在的．
（2）從染色體的形態(tài)和組成來(lái)看，圖甲表示（填“男”或“女”）性體細(xì)胞染色體組成．其性染色體組成是 ．
（3）乙所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中，含有條染色體．
（4）若甲、乙是一對(duì)夫婦，這對(duì)夫婦第一胎生了一個(gè)女孩，從理論上推算，他們第二胎生男孩的可能性為 ．

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